36 Rekor Terhebat di Miliki Indonesia
1. Letusan Gunung Terdahsyat di dunia. Gunung Tambora yang terletak di Pulau Sumbawa meletus bulan April tahun 1815 ketika meletus dalam skala tujuh pada Volcanic Explosivity Index. Letusan tersebut menjadi letusan terbesar sejak letusan danau Taupo pada tahun 181. Letusan gunung ini terdengar hingga pulau Sumatra (lebih dari 2.000 km). Abu vulkanik jatuh di Kalimantan, Sulawesi, Jawa dan Maluku. Letusan gunung ini menyebabkan kematian hingga tidak kurang dari 71.000 orang dengan 11.000—12.000 di antaranya terbunuh secara langsung akibat dari letusan tersebut. Bahkan beberapa peneliti memperkirakan sampai 92.000 orang terbunuh, tetapi angka ini diragukan karena berdasarkan atas perkiraan yang terlalu tinggi.Lebih dari itu, letusan gunung ini menyebabkan perubahan iklim dunia. Satu tahun berikutnya (1816) sering disebut sebagai Tahun tanpa musim panas karena perubahan drastis dari cuaca Amerika Utara dan Eropa karena debu yang dihasilkan dari letusan Tambora ini. Akibat perubahan iklim yang drastis ini banyak panen yang gagal dan kematian ternak di Belahan Utara yang menyebabkan terjadinya kelaparan terburuk pada abad ke-19.
2. Indonesia memiliki lebih dari 400 gunung berapi dan 130 di antaranya termasuk gunung berapi aktif. Sebagian dari gunung berapi terletak di dasar laut dan tidak terlihat dari permukaan laut. Indonesia merupakan tempat pertemuan 2 rangkaian gunung berapi aktif (Ring of Fire). Terdapat puluhan patahan aktif di wilayah Indonesia.
3. RI merupakan Negara kepulauan terbesar di dunia yang terdiri dari 17.504 pulau (termasuk 9.634 pulau yang belum diberi nama dan 6.000 pulau yang tidak berpenghuni) . Disini ada 3 dari 6 pulau terbesar didunia, yaitu : Kalimantan (pulau terbesar ketiga di dunia dgn luas 539.460 km2), Sumatera (473.606 km2) dan Papua (421.981 km2).
4. Indonesia adalah Negara maritim terbesar di dunia dengan perairan seluas 93 ribu km2 dan panjang pantai sekitar 81 ribu km2 atau hampir 25% panjang pantai di dunia.
5. Pulau Jawa adalah pulau terpadat di dunia dimana sekitar 60% hampir penduduk Indonesia (sekitar 130 jt jiwa) tinggal di pulau yang luasnya hanya 7% dari seluruh wilayah RI.
6. Pulau Bungin di Kecamatan Alas Kabupaten Sumbawa NTB, merupakan pulau kecil buatan terpadat didunia melebihi kepadatan pulau Jawa dengan kepadatan 36000 jiwa/km2 sedangkan kepadatan pulau jawa hanya sekitar 813 jiwa/km2 atau kepadatan pulau Bungin sama dengan 44 kali kepadatan pulau Jawa. Pulau yang hanya seluas 8 hektar ini mempunyai jumlah penduduk sebanyak 2.800 Jiwa.
7. Indonesia merupakan Negara dengan suku bangsa yang terbanyak di dunia. Terdapat lebih dari 740 suku bangsa/etnis, dimana di Papua saja terdapat 270 suku.
8. Negara dengan bahasa daerah yang terbanyak, yaitu, 583 bahasa dan dialek dari 67 bahasa induk yang digunakan berbagai suku bangsa di Indonesia. Bahasa nasional adalah bahasa Indonesia walaupun bahasa daerah dengan jumlah pemakai terbanyak di Indonesia adalah bahasa Jawa.
9. Indonesia adalah negara muslim terbesar di dunia. Jumlah pemeluk agama Islam di Indonesia sekitar 216 juta jiwa atau 88% dari penduduk Indonesia. Juga memiliki jumlah masjid terbanyak dan Negara asal jamaah haji terbesar di dunia.
10. Monumen Budha (candi) terbesar di dunia adalah Candi Borobudur di Jawa Tengah dengan tinggi 42 meter (10 tingkat) dan panjang relief lebih dari 1 km. Diperkirakan dibuat selama 40 tahun oleh Dinasti Syailendra pada masa kerajaan Mataram Kuno (750-850).
11. Tempat ditemukannya manusia purba tertua di dunia, yaitu : Pithecanthropus Erectus” yang diperkirakan berasal dari 1,8 juta tahun yang lalu.
12. Republik Indonesia adalah Negara pertama yang lahir sesudah berakhirnya Perang Dunia II pada tahun 1945. RI merupakan Negara ke 70 tertua di dunia.
13. Indonesia adalah Negara pertama (hingga kini satu-satunya) yang pernah keluar dari Perserikatan Bangsa Bangsa (PBB) pada tgl 7 Januari 1965. RI bergabung kembali ke dalam PBB pada tahun 1966.
14. Tim bulutangkis Indonesia adalah yang terbanyak merebut lambang supremasi bulutangkis pria, Thomas Cup, yaitu sebanyak 13 x (pertama kali th 1958 & terakhir 2002).
15. Indonesia adalah penghasil gas alam cair (LNG) terbesar di dunia (20% dari suplai seluruh dunia) juga produsen timah terbesar kedua.
16. Indonesia menempati peringkat 1 dalam produk pertanian, yaitu : cengkeh (cloves) & pala (nutmeg), serta no.2 dalam karet alam (Natural Rubber) dan minyak sawit mentah (Crude Palm Oil).
17. Indonesia adalah pengekspor terbesar kayu lapis (plywood), yaitu sekitar 80% di pasar dunia.
18. Terumbu Karang (Coral Reef) Indonesia adalah yang terkaya (18% dari total dunia).
19. Indonesia memiliki species ikan hiu terbanyak didunia yaitu 150 species.
20. Biodiversity Anggrek terbeser didunia : 6 ribu jenis anggrek, mulai dari yang terbesar (Anggrek Macan atau Grammatophyllum Speciosum) sampai yang terkecil (Taeniophyllum, yang tidak berdaun), termasuk Anggrek Hitam yang langka dan hanya terdapat di Papua.
21. Memiliki hutan bakau terbesar di dunia. Tanaman ini bermanfaat ntuk mencegah pengikisan air laut / abrasi.
22. Hewan langka Komodo hanya tersisa di Pulau komodo NTT yang merupakan spesies kadal terbesar di dunia dengan rata-rata panjang tubuhnya mencapai hingga 3,13 meter dan beratnya mencapai 165 kg.
23. Rafflesia Arnoldi yang tumbuh di Sumatera adalah bunga terbesar di dunia. Ketika bunganya mekar, diameternya mencapai 1 meter.
24. Memiliki primata terkecil di dunia , yaitu Tarsier Pygmy (Tarsius Pumilus) atau disebut juga Tarsier Gunung yang panjangnya hanya 10 cm. Hewan yang mirip monyet dan hidupnya diatas pohon ini terdapat di Sulawesi.
25. Tempat ditemukannya ular terpanjang di dunia yaitu, Python Reticulates sepanjang 10 meter di Sulawesi.
26. Ikan terkecil di dunia yang ditemukan baru-baru ini di rawa-rawa berlumpur Sumatera. Panjang 7,9 mm ketika dewasa atau kurang lebih sebesar nyamuk. Tubuh ikan ini transparan dan tidak mempunyai tulang kepala.
27. Spa terbaik di dunia berada di pulau Bali, penghargaan SPA Terbaik didapat dari majalah Senses di Eropa. Sebanyak 60.000 pembacanya menyatakan Bali sebagai The Best Spa Destination in The World 2009.
28. Indonesia menjadi negara dengan jumlah bank dan lembaga keuangan yang berlandaskan sistem syariah terbanyak di dunia. Hal ini terbukti dengan hadirnya 33 bank, 46 lembaga asuransi, dan 17 mutual fund yang menganut sistem syariah untuk semester pertama tahun 2009.
29. Sejak tahun 2006 Indonesia telah menjadi produsen minyak sawit terbesar di dunia dengan hasil produksi pada tahun 2006 mampu mencapai sebesar 16 juta ton pertahun. Bersama dengan Malaysia, Indonesia menguasai hampir 90% produksi minyak sawit dunia.
30. Eksport nanas Lampung tahun 2008 menduduki peringkat dua terbesar di dunia
31. Situs komunitas www.kaskus.us murni buatan Indonesia menempati peringkat teratas paling banyak dikunjungi dengan posisi ke-9 top site Indonesia berdasarkan peringkat Alexa (data 240409).
32. Paguyuban Pencinta Batik Pekalongan mendapat penghargaan Guinness World Records tahun 2005 setelah berhasil membatik kain sepanjang 1.200 meter persegi (setara 12.916 kaki) oleh 1.000 pembatik tulis berikut pewarnaannya dalam waktu satu hari.
33. Satu dari 4 masjid kubah emas didunia terdapat di Indonesia. Berikut nama dan tempat masjid kubah emas 1. Masjid Jame’ Asr atau Masjid Bandar Seri Begawan di Brunei, 2. Masjid Al-Askari di Samarra, Irak, 3. Masjid Qubbah As Sakhrah / Dome of the Rock di Yerusalem, Palestina, 4. Masjid Dian Al Mahri di Depok, Indonesia.
34. Indonesia sebagai negara dengan tingkat pertumbuhan pengguna facebook paling tinggi di asia tenggara. Pada tahun 2008, pengguna facebook di Indonesia tumbuh 645 persen mengalahkan China, India, Malaysia, Thailand, dan Singapura.
35. Berdasarkan www.internetworldst ats.com, pengguna internet di Indonesia tumbuh lebih 1.150,0% dalam 10 tahun terakhir. Tahun 2008 saja total pengguna internet mencapai 25 juta dengan populasi 237.512.355 jiwa.
36. Pasar tanah abang merupakan pusat penjualan tekstil dan pakaian terbesar di Asia Tenggara
Oleh Arif Hidayat Jumat, 24 April 2009 13:40
Selasa, 19 Mei 2009
GURU YANG BAIK MENGHASILKAN MURID YANG BAIK
Pendidikan modern hanya melengkapi manusia ( dengan pengetahuan ) sekadar untuk mengisi perutnya, tetapi tidak membantunya menjadi orang yang berbudi luhur.Apa gunanya memperoleh pendidikan semacam itu?Dengarkan oh para putra Bhaarat yang gagah perkasa.
( Puisi bahasa Telugu ).
Para guru yang terkasih!Kalian telah datang jauh-jauh dari Srikakulam, kota yang namanya diawali dengan Sri, artinya ‘cemerlang dan mulia’. Sri bukan kata biasa. Kata itu mengandung keunggulan, kebesaran, serta kamsyhuran, dan digunakan ( untuk mengawali ) nama para mahatma seperti misalnya: Sri Raamakrishna Paramahamsa.Tanamkan Pikiran Spiritual dalam DiriAnak-Anak Semua yang telah datang dari Srikakulam adalah bakta yang hebat. Mereka menjadi bakta bukannya baru sekarang; sejak awal sampai sekarang mereka adalah bakta yang penuh semangat. Mereka semua—lelaki, perempuan, anak-anak, dan orang-orang tua—mengalami prinsip ketuhanan dalam pikiran, perkataan, serta perbuatan, dan menikmati kebahagiaan jiwa dari hal itu.Para guru yang telah datang dari Srikakulam ke tempat suci ini adalah orang-orang yang sangat beruntung. Suatu negara menjadi maju hanya karena para guru semacam itu. Meskipun demikian, banyak hal tergantung pada sikap dan kelakuan para pelajar serta mahasiswa di suatu negara. Para pelajar dan mahasiswa yang diberkati dengan keahlian dan pengetahuan dapat membantu meningkatkan kesejahteraan tanah airnya. Mereka harus mempunyai kemurnian pikiran dan kelembutan hati. Para guru seperti kalianlah yang membina pelajar dan mahasiswa semacam itu.Bila para guru baik, pelajar dan mahasiswa juga akan baik. Bila para guru murni dalam pikiran dan perkataan, maka murid-murid mereka juga akan meresapkan perasaan yang murni, lembut, dan luhur.Perwujudan kasih!Janganlah kalian hanya memberikan pendidikan jasmani dan duniawi kepada anak-anak. Kalian juga harus memberi mereka pengetahuan moral, etika, dan spiritual. Tanamkan rasa percaya diri pada para pelajar dan mahasiswa. Apa pun yang dimiliki seseorang tidak akan banyak gunanya bila ia tidak mempunyai kepercayaan pada diri sendiri.Terutama sekali kalian harus secara berangsur-angsur membangkitkan pemikiran spiritual dalam diri para pelajar. Pemikiran spiritual berarti merenungkan Tuhan. Karena itu, pupuklah gagasan untuk merenungkan Tuhan dalam hati mereka. Dengan demikian perasaan mereka akan menjadi murni, mantap, dan tanpa pamrih.Di dunia dewasa ini ke mana pun kita memandang, orang-orang tergila-gila pada uang. Apa yang bisa dilakukan uang untuk kita? Dapatkah uang menghapus air mata kesedihan? Tidak, sama sekali tidak. Uang hanyalah tujuan orang yang bodoh. Uang tidak dapat membawa kebahagiaan sejati. Kita hanya dapat mencapai kebahagiaan melalui kelakuan yang benar, pengorbanan, dan kasih.Dari mana datangnya kebajikan ( dharma )? Satyaannaasti paro dharmah. Artinya, ‘Tiada darma yang lebih mulia daripada mengikuti kebenaran’. Tidak akan ada darma tanpa kebenaran ( satya ). Karena itu, tempuhlah hidup kalian dengan bertumpu pada kebenaran dan kebajikan.Mengapa kita lahir di dunia? Tidak sekadar untuk makan, minum, dan tidur. Sri Krishna menyatakan, “Mamaivaamsho jiivalookee jiivabhuutah sanaatanah.” Artinya, ‘Atma yang abadi dalam segala makhluk adalah bagian dari diri-Ku’. Setiap makhluk adalah aspek Tuhan. Karena itu, kalian semua adalah perwujudan Tuhan. Kasih adalah sifat kalian yang sejati.Setelah diberkati dengan kelahiran sebagai manusia, kalian harus menempuh hidup kalian dengan kemurnian dalam pikiran, perkataan, dan perbuatan. Hanya dengan demikianlah negara akan maju. Jika tidak, segala pelaksanaan spiritual yang kalian lakukan seperti yajna, yaaga, dan tapa akan sia-sia seperti menuangkan air mawar ke dalam timbunan abu.Hati para pelajar dan mahasiswa itu murni dan suci. Tanamkan benih-benih kasih dalam diri mereka. Benih itu akan tumbuh menjadi pohon yang sangat besar dan menghasilkan buah kedamaian serta kebajikan.Buatlah para Pelajar dan Mahasiswa Menjadi Teladan Kebajikan yang Cemerlang Dewasa ini banyak sekali hal yang dicemaskan manusia. Engkau tidak dapat melangsungkan hidupmu, bila engkau dihalangi oleh berbagai rasa cemas.
Lahir merupakan kecemasan,berada di bumi merupakan kecemasan,dunia menyebabkan kecemasan, demikian pula kematian.Seluruh masa kanak-kanak adalah kecemasan,Demikian pula masa tua.Hidup adalah kecemasan, kegagalan menyebabkan kecemasan.Segala perbuatan dan kesulitan menyebabkan kecemasan.Bahkan kesenangan pun adalah kecemasan yang misterius.Hanya bakti kepada Swamilahyang akan melenyapkan segala kecemasanmu.Oh hadirin sekalian! Tingkatkan bakti dan kasih semacam itu.( Puisi bahasa Telugu ).
Jangan pernah memberi peluang pada rasa khawatir; tempuhlah hidup yang penuh kebahagiaan. Kasih kepada Swami merupakan obat mujarab untuk segala kekhawatiranmu.Tanamkan sifat-sifat baik dalam diri anak-anak sehingga mereka dapat mencapai kemajuan dalam hidup mereka dan mempunyai masa depan yang gemilang.Bila kalian tanamkan benih-benih kebenaran ( satya ), kebajikan ( dharma ), kedamaian ( shaanti ), kasih ( prema ), dan tanpa kekerasan ( ahimsa ), dalam diri anak-anak, mereka akan mengarahkan tidak hanya negeri ini, tetapi seluruh dunia, pada jalan yang benar. Bila tombol utama dinyalakan, semua bola lampu akan menyala. Demikian pula bila tombol utama bakti dinyalakan, cahayanya yang suci akan memancar ke mancanegara.Bakti tidak hanya berarti menyanyikan kidung suci dengan iringan gembreng. Bakti berarti kasih kepada Tuhan. Bila kalian memupuk kasih ini, segala usaha kalian akan menjadi suci. Tidak hanya itu, seluruh hidup kalian dan kelahiran kalian sebagai manusia juga akan dikuduskan. Kalian lahir dari kasih, ditopang oleh kasih, dan akhirnya menunggal dengan kasih.Ajarlah anak-anak agar memupuk perasaan-perasaan yang lembut dan berbicara dengan ramah serta menyenangkan. Jangan pernah mengajar mereka mengucapkan perkataan yang kasar. Penuhi hidup mereka dengan kasih dan kebajikan. Kemudian seluruh dunia akan bersinar cemerlang. Sebagaimana sebuah lampu menerangi sekitarnya, cahaya perbuatan baik mereka akan menyemarakkan dunia.Para guru yang terkasih!Berusahalah sedapat-dapatnya menanamkan kebajikan dalam diri anak-anak walaupun mungkin kalian menghadapi berbagai kesulitan dan masalah. Itulah tugas utama kalian. Pemimpin negara yang sesungguhnya adalah para guru, bukan para pemimpin politik. Hanya para guru yang dapat membuat anak-anak menjadi baik. Tanpa guru yang baik, akan terjadi kekacauan di mana-mana.Guru harus menaruh minat yang besar pada kesejahteraan murid-muridnya. Binalah anak-anak menjadi ideal yang cemerlang sehingga cahaya kebajikan mereka memancar ke setiap jalan dan desa, memberikan kegembiraan kepada semua orang.Dewasa ini orang-orang menderita berbagai jenis masalah. Kalian harus berusaha meringankan penderitaan mereka dengan menasihati mereka agar merenungkan nama Tuhan ( dengan mengulang-ulangnya di dalam hati, keterangan penerjemah ). Mungkin mereka dirundung berbagai kecemasan, tetapi hati mereka akan gembira begitu mereka mendengar nama Tuhan.
Guru Harus Menjadi Panutan bagi Murid-Muridnya Para guru yang terkasih!Kalian semua sangat beruntung. Manfaatkan kemujuran yang telah dianugerahkan kepada kalian ini. Tingkatkan nasib baik ini dan bagilah dengan semua orang. Dengan membagikannya kepada semua, kalian akan menikmati panen kebahagiaan jiwa.Mengajar adalah pekerjaan yang mulia. Para guru adalah pemimpin dunia. Dunia tidak bisa eksis tanpa mereka. Selama ini sudah banyak maharesi agung yang memberikan ideal bagi seluruh dunia dengan teladan perbuatan mereka seperti misalnya: Vasishtha, Vishvaamitra, Jamadagni, dan para guru ( aacaarya ) seperti: Dronaacaarya, Kripaacaarya, dan Bhishmaacaarya. Sesungguhnya mereka adalah aacaarya sejati. Bila kalian mengubah diri kalian seperti mereka, kalian dapat melenyapkan segala kejahatan dari muka bumi.Dronaacaarya adalah guru Kaurava dan Paandava. Suatu kali ketika Kaurava dan Paandava masih kanak-kanak dan sedang bermain bola, bola mereka jatuh ke dalam sumur di dekat tempat tersebut. Pada waktu itu Dronaacaarya sedang lewat di situ bersama istri dan putranya. Ia mendekati anak-anak yang sedang berdiri di sekeliling sumur dan bertanya, “Anak-anakku sayang, ada apa? Mengapa kalian berdiri mengelilingi sumur seperti ini? Apa yang terjadi?” Anak-anak itu menjawab, “Swami, bola kami jatuh ke dalam sumur.” “Jangan khawatir. Saya akan mengeluarkan bola kalian.” Sambil berkata demikian, Dronaacaarya mengeluarkan sebatang anak panah lalu memanah bola itu. Panahnya menghunjam bola. Setelah itu, ia melepaskan panah lagi yang menembusi panah pertama. Dengan cara ini ia melepaskan panah satu demi satu secara berurutan sehingga terbentuk tali dari rangkaian anak panah tersebut dan bola dapat dikeluarkan.Guru harus mengembangkan keterampilan dan kekuatan anak-anak seperti ini dan mengajarkan berbagai ideal yang luhur kepada mereka. Hanya dengan demikianlah anak-anak dapat menanjak dalam hidupnya dan berbahagia.Kebahagiaan anak-anak merupakan sumber makanan bagi dunia. Kebahagiaan ( aananda ) mereka sesungguhnya adalah makanan ( ahara ) bagi dunia. Tanpa makanan kebahagiaan, apa guna makanan lain? Makan, minum, berjalan, tidur, dan akhirnya mati, hanya untuk inikah manusia hidup? Kehidupan manusia itu sangat mulia dan luhur. Kita harus mengisi hati kita dengan perasaan-perasaan yang suci sesuai dengan kelahiran kita yang mulia sebagai manusia.Sebagai guru pertama-tama kalian sendiri harus meningkatkan berbagai kebiasaan yang baik dan menempuh hidup yang ideal. Kemudian kalian harus mengajar anak-anak agar memupuk kebiasaan yang baik. Bila seorang guru kecanduan rokok, bagaimana ia dapat memberitahu murid-muridnya agar tidak merokok? Hanya bila para guru meningkatkan kebiasaan yang baik dan memupuk sikap serta kelakuan yang baik, maka para pelajar dapat mencontoh teladan mereka dan bekerja keras untuk kesejahteraan serta kemajuan tanah air. Mungkin kalian harus menghadapi berbagai kesulitan, tetapi jangan sekali-kali tidak menepati tekad kalian untuk membina para pelajar dan mahasiswa menjadi pribadi yang ideal. Inilah sifat seorang guru sejati.Aku senang sekali karena demikian banyak guru telah datang dari Srikakulam. Hal apa saja yang baik yang kalian ketahui, pertama-tama harus kalian terapkan dalam hidup kalian sendiri, baru kemudian kalian ajarkan kepada anak-anak. Kusudahi wacana-Ku dengan berkat bagi semuanya.
( Puisi bahasa Telugu ).
Para guru yang terkasih!Kalian telah datang jauh-jauh dari Srikakulam, kota yang namanya diawali dengan Sri, artinya ‘cemerlang dan mulia’. Sri bukan kata biasa. Kata itu mengandung keunggulan, kebesaran, serta kamsyhuran, dan digunakan ( untuk mengawali ) nama para mahatma seperti misalnya: Sri Raamakrishna Paramahamsa.Tanamkan Pikiran Spiritual dalam DiriAnak-Anak Semua yang telah datang dari Srikakulam adalah bakta yang hebat. Mereka menjadi bakta bukannya baru sekarang; sejak awal sampai sekarang mereka adalah bakta yang penuh semangat. Mereka semua—lelaki, perempuan, anak-anak, dan orang-orang tua—mengalami prinsip ketuhanan dalam pikiran, perkataan, serta perbuatan, dan menikmati kebahagiaan jiwa dari hal itu.Para guru yang telah datang dari Srikakulam ke tempat suci ini adalah orang-orang yang sangat beruntung. Suatu negara menjadi maju hanya karena para guru semacam itu. Meskipun demikian, banyak hal tergantung pada sikap dan kelakuan para pelajar serta mahasiswa di suatu negara. Para pelajar dan mahasiswa yang diberkati dengan keahlian dan pengetahuan dapat membantu meningkatkan kesejahteraan tanah airnya. Mereka harus mempunyai kemurnian pikiran dan kelembutan hati. Para guru seperti kalianlah yang membina pelajar dan mahasiswa semacam itu.Bila para guru baik, pelajar dan mahasiswa juga akan baik. Bila para guru murni dalam pikiran dan perkataan, maka murid-murid mereka juga akan meresapkan perasaan yang murni, lembut, dan luhur.Perwujudan kasih!Janganlah kalian hanya memberikan pendidikan jasmani dan duniawi kepada anak-anak. Kalian juga harus memberi mereka pengetahuan moral, etika, dan spiritual. Tanamkan rasa percaya diri pada para pelajar dan mahasiswa. Apa pun yang dimiliki seseorang tidak akan banyak gunanya bila ia tidak mempunyai kepercayaan pada diri sendiri.Terutama sekali kalian harus secara berangsur-angsur membangkitkan pemikiran spiritual dalam diri para pelajar. Pemikiran spiritual berarti merenungkan Tuhan. Karena itu, pupuklah gagasan untuk merenungkan Tuhan dalam hati mereka. Dengan demikian perasaan mereka akan menjadi murni, mantap, dan tanpa pamrih.Di dunia dewasa ini ke mana pun kita memandang, orang-orang tergila-gila pada uang. Apa yang bisa dilakukan uang untuk kita? Dapatkah uang menghapus air mata kesedihan? Tidak, sama sekali tidak. Uang hanyalah tujuan orang yang bodoh. Uang tidak dapat membawa kebahagiaan sejati. Kita hanya dapat mencapai kebahagiaan melalui kelakuan yang benar, pengorbanan, dan kasih.Dari mana datangnya kebajikan ( dharma )? Satyaannaasti paro dharmah. Artinya, ‘Tiada darma yang lebih mulia daripada mengikuti kebenaran’. Tidak akan ada darma tanpa kebenaran ( satya ). Karena itu, tempuhlah hidup kalian dengan bertumpu pada kebenaran dan kebajikan.Mengapa kita lahir di dunia? Tidak sekadar untuk makan, minum, dan tidur. Sri Krishna menyatakan, “Mamaivaamsho jiivalookee jiivabhuutah sanaatanah.” Artinya, ‘Atma yang abadi dalam segala makhluk adalah bagian dari diri-Ku’. Setiap makhluk adalah aspek Tuhan. Karena itu, kalian semua adalah perwujudan Tuhan. Kasih adalah sifat kalian yang sejati.Setelah diberkati dengan kelahiran sebagai manusia, kalian harus menempuh hidup kalian dengan kemurnian dalam pikiran, perkataan, dan perbuatan. Hanya dengan demikianlah negara akan maju. Jika tidak, segala pelaksanaan spiritual yang kalian lakukan seperti yajna, yaaga, dan tapa akan sia-sia seperti menuangkan air mawar ke dalam timbunan abu.Hati para pelajar dan mahasiswa itu murni dan suci. Tanamkan benih-benih kasih dalam diri mereka. Benih itu akan tumbuh menjadi pohon yang sangat besar dan menghasilkan buah kedamaian serta kebajikan.Buatlah para Pelajar dan Mahasiswa Menjadi Teladan Kebajikan yang Cemerlang Dewasa ini banyak sekali hal yang dicemaskan manusia. Engkau tidak dapat melangsungkan hidupmu, bila engkau dihalangi oleh berbagai rasa cemas.
Lahir merupakan kecemasan,berada di bumi merupakan kecemasan,dunia menyebabkan kecemasan, demikian pula kematian.Seluruh masa kanak-kanak adalah kecemasan,Demikian pula masa tua.Hidup adalah kecemasan, kegagalan menyebabkan kecemasan.Segala perbuatan dan kesulitan menyebabkan kecemasan.Bahkan kesenangan pun adalah kecemasan yang misterius.Hanya bakti kepada Swamilahyang akan melenyapkan segala kecemasanmu.Oh hadirin sekalian! Tingkatkan bakti dan kasih semacam itu.( Puisi bahasa Telugu ).
Jangan pernah memberi peluang pada rasa khawatir; tempuhlah hidup yang penuh kebahagiaan. Kasih kepada Swami merupakan obat mujarab untuk segala kekhawatiranmu.Tanamkan sifat-sifat baik dalam diri anak-anak sehingga mereka dapat mencapai kemajuan dalam hidup mereka dan mempunyai masa depan yang gemilang.Bila kalian tanamkan benih-benih kebenaran ( satya ), kebajikan ( dharma ), kedamaian ( shaanti ), kasih ( prema ), dan tanpa kekerasan ( ahimsa ), dalam diri anak-anak, mereka akan mengarahkan tidak hanya negeri ini, tetapi seluruh dunia, pada jalan yang benar. Bila tombol utama dinyalakan, semua bola lampu akan menyala. Demikian pula bila tombol utama bakti dinyalakan, cahayanya yang suci akan memancar ke mancanegara.Bakti tidak hanya berarti menyanyikan kidung suci dengan iringan gembreng. Bakti berarti kasih kepada Tuhan. Bila kalian memupuk kasih ini, segala usaha kalian akan menjadi suci. Tidak hanya itu, seluruh hidup kalian dan kelahiran kalian sebagai manusia juga akan dikuduskan. Kalian lahir dari kasih, ditopang oleh kasih, dan akhirnya menunggal dengan kasih.Ajarlah anak-anak agar memupuk perasaan-perasaan yang lembut dan berbicara dengan ramah serta menyenangkan. Jangan pernah mengajar mereka mengucapkan perkataan yang kasar. Penuhi hidup mereka dengan kasih dan kebajikan. Kemudian seluruh dunia akan bersinar cemerlang. Sebagaimana sebuah lampu menerangi sekitarnya, cahaya perbuatan baik mereka akan menyemarakkan dunia.Para guru yang terkasih!Berusahalah sedapat-dapatnya menanamkan kebajikan dalam diri anak-anak walaupun mungkin kalian menghadapi berbagai kesulitan dan masalah. Itulah tugas utama kalian. Pemimpin negara yang sesungguhnya adalah para guru, bukan para pemimpin politik. Hanya para guru yang dapat membuat anak-anak menjadi baik. Tanpa guru yang baik, akan terjadi kekacauan di mana-mana.Guru harus menaruh minat yang besar pada kesejahteraan murid-muridnya. Binalah anak-anak menjadi ideal yang cemerlang sehingga cahaya kebajikan mereka memancar ke setiap jalan dan desa, memberikan kegembiraan kepada semua orang.Dewasa ini orang-orang menderita berbagai jenis masalah. Kalian harus berusaha meringankan penderitaan mereka dengan menasihati mereka agar merenungkan nama Tuhan ( dengan mengulang-ulangnya di dalam hati, keterangan penerjemah ). Mungkin mereka dirundung berbagai kecemasan, tetapi hati mereka akan gembira begitu mereka mendengar nama Tuhan.
Guru Harus Menjadi Panutan bagi Murid-Muridnya Para guru yang terkasih!Kalian semua sangat beruntung. Manfaatkan kemujuran yang telah dianugerahkan kepada kalian ini. Tingkatkan nasib baik ini dan bagilah dengan semua orang. Dengan membagikannya kepada semua, kalian akan menikmati panen kebahagiaan jiwa.Mengajar adalah pekerjaan yang mulia. Para guru adalah pemimpin dunia. Dunia tidak bisa eksis tanpa mereka. Selama ini sudah banyak maharesi agung yang memberikan ideal bagi seluruh dunia dengan teladan perbuatan mereka seperti misalnya: Vasishtha, Vishvaamitra, Jamadagni, dan para guru ( aacaarya ) seperti: Dronaacaarya, Kripaacaarya, dan Bhishmaacaarya. Sesungguhnya mereka adalah aacaarya sejati. Bila kalian mengubah diri kalian seperti mereka, kalian dapat melenyapkan segala kejahatan dari muka bumi.Dronaacaarya adalah guru Kaurava dan Paandava. Suatu kali ketika Kaurava dan Paandava masih kanak-kanak dan sedang bermain bola, bola mereka jatuh ke dalam sumur di dekat tempat tersebut. Pada waktu itu Dronaacaarya sedang lewat di situ bersama istri dan putranya. Ia mendekati anak-anak yang sedang berdiri di sekeliling sumur dan bertanya, “Anak-anakku sayang, ada apa? Mengapa kalian berdiri mengelilingi sumur seperti ini? Apa yang terjadi?” Anak-anak itu menjawab, “Swami, bola kami jatuh ke dalam sumur.” “Jangan khawatir. Saya akan mengeluarkan bola kalian.” Sambil berkata demikian, Dronaacaarya mengeluarkan sebatang anak panah lalu memanah bola itu. Panahnya menghunjam bola. Setelah itu, ia melepaskan panah lagi yang menembusi panah pertama. Dengan cara ini ia melepaskan panah satu demi satu secara berurutan sehingga terbentuk tali dari rangkaian anak panah tersebut dan bola dapat dikeluarkan.Guru harus mengembangkan keterampilan dan kekuatan anak-anak seperti ini dan mengajarkan berbagai ideal yang luhur kepada mereka. Hanya dengan demikianlah anak-anak dapat menanjak dalam hidupnya dan berbahagia.Kebahagiaan anak-anak merupakan sumber makanan bagi dunia. Kebahagiaan ( aananda ) mereka sesungguhnya adalah makanan ( ahara ) bagi dunia. Tanpa makanan kebahagiaan, apa guna makanan lain? Makan, minum, berjalan, tidur, dan akhirnya mati, hanya untuk inikah manusia hidup? Kehidupan manusia itu sangat mulia dan luhur. Kita harus mengisi hati kita dengan perasaan-perasaan yang suci sesuai dengan kelahiran kita yang mulia sebagai manusia.Sebagai guru pertama-tama kalian sendiri harus meningkatkan berbagai kebiasaan yang baik dan menempuh hidup yang ideal. Kemudian kalian harus mengajar anak-anak agar memupuk kebiasaan yang baik. Bila seorang guru kecanduan rokok, bagaimana ia dapat memberitahu murid-muridnya agar tidak merokok? Hanya bila para guru meningkatkan kebiasaan yang baik dan memupuk sikap serta kelakuan yang baik, maka para pelajar dapat mencontoh teladan mereka dan bekerja keras untuk kesejahteraan serta kemajuan tanah air. Mungkin kalian harus menghadapi berbagai kesulitan, tetapi jangan sekali-kali tidak menepati tekad kalian untuk membina para pelajar dan mahasiswa menjadi pribadi yang ideal. Inilah sifat seorang guru sejati.Aku senang sekali karena demikian banyak guru telah datang dari Srikakulam. Hal apa saja yang baik yang kalian ketahui, pertama-tama harus kalian terapkan dalam hidup kalian sendiri, baru kemudian kalian ajarkan kepada anak-anak. Kusudahi wacana-Ku dengan berkat bagi semuanya.
Senin, 18 Mei 2009
Tanaman Pembawa Sial dan Pembawa Hoki
Menurut para praktisi spiritual, tanaman memiliki manfaat terhadap tempat yang didiaminyanull Tanaman mengandung energi yang bisa membawa keberuntungan atau bahkan membawa sialnull Berikut beberapa daftar tanaman dan pengaruhnya secara mistis.Yang dimaksud tentunya jika anda menanam tanaman ini di pekarangan rumah, bukan di kebun
Tanaman yang membawa Hoki/Keberuntungan
1. Bunga Matahari : menciptakan ketentraman, kebahagiaan dan keharmonisan.2. Bunga Teratai : menciptakan kesejahteraan, kebahagiaan dan suasana yang harmonis.3. Keladi Besar : menangkal pencuri masuk ke dalam rumah.4. Kuping Gajah : membawa rejeki.5. Mawar : mendatangkan rejeki.6. Palem Ekor Tupai : mendatangkan berkah dan kebajikan.7. Palem Merah : menjaga dari hal-hal negatif (teluh, santet, guna-guna dll), membawa rejeki.8. Panchira/pohon uang : membawa rejeki.9. Pandan : menjaga ayam peliharaan dari serangan musang.10.Pohon Naga : membawa kesenangan. suasana ceria, dan harmonis.11.Sedap Malam : menciptakan keharmonisan dan ketentraman.
II.Tanaman yang membawa sial
1. Anggur : mendatangkan kebangkrutan.2. Aren : menjadi tempat berkumpul makhluk halus.3. Belimbing wuluh : jadi sering diganggu makhluk halus.4. Bougenvil : bapak/anak laki-laki jadi gak betah di rumah.5. Cabai : membawa perselisihan dan saling curiga.6. Jagung : jadi sering sakit-sakitan dan sering berselisih dengan tetangga.7. Nangka : jadi sering sakit-sakitan.8. Pepaya : membawa sial.9. Pinang : anak-anak jadi susah diatur, brengsek baik pendidikan maupun moralnya.10.Pisang hias : membawa sial.11.Sirsak : jadi tempat makhluk halus yang suka mengganggu ketentraman.
III. Tanaman yang memiliki "daya linuwih"
1.. Bangle : menangkal gangguan makhluk halus.2. Hanjuang : menolak bahaya, pengusir tikus, serangga dan penyakit dari tanaman padi.3. Keladi hitam : menangkal hal2 negatif seperti santet, guna2 dsb.4. Kelor : menangkal hal2 negatif seperti santet, guna2 dsb.5. Kenanga : menangkal black magic.6. Melati : membawa keagungan, kesejahteraan dan keharmonisan.7. Pohon Tiang : suci.8. Sawo Kecik : membawa kewibawaan dan kehormatan.9. Tebu Hitam : menangkal black magic.
Sumber, internet
Tanaman yang membawa Hoki/Keberuntungan
1. Bunga Matahari : menciptakan ketentraman, kebahagiaan dan keharmonisan.2. Bunga Teratai : menciptakan kesejahteraan, kebahagiaan dan suasana yang harmonis.3. Keladi Besar : menangkal pencuri masuk ke dalam rumah.4. Kuping Gajah : membawa rejeki.5. Mawar : mendatangkan rejeki.6. Palem Ekor Tupai : mendatangkan berkah dan kebajikan.7. Palem Merah : menjaga dari hal-hal negatif (teluh, santet, guna-guna dll), membawa rejeki.8. Panchira/pohon uang : membawa rejeki.9. Pandan : menjaga ayam peliharaan dari serangan musang.10.Pohon Naga : membawa kesenangan. suasana ceria, dan harmonis.11.Sedap Malam : menciptakan keharmonisan dan ketentraman.
II.Tanaman yang membawa sial
1. Anggur : mendatangkan kebangkrutan.2. Aren : menjadi tempat berkumpul makhluk halus.3. Belimbing wuluh : jadi sering diganggu makhluk halus.4. Bougenvil : bapak/anak laki-laki jadi gak betah di rumah.5. Cabai : membawa perselisihan dan saling curiga.6. Jagung : jadi sering sakit-sakitan dan sering berselisih dengan tetangga.7. Nangka : jadi sering sakit-sakitan.8. Pepaya : membawa sial.9. Pinang : anak-anak jadi susah diatur, brengsek baik pendidikan maupun moralnya.10.Pisang hias : membawa sial.11.Sirsak : jadi tempat makhluk halus yang suka mengganggu ketentraman.
III. Tanaman yang memiliki "daya linuwih"
1.. Bangle : menangkal gangguan makhluk halus.2. Hanjuang : menolak bahaya, pengusir tikus, serangga dan penyakit dari tanaman padi.3. Keladi hitam : menangkal hal2 negatif seperti santet, guna2 dsb.4. Kelor : menangkal hal2 negatif seperti santet, guna2 dsb.5. Kenanga : menangkal black magic.6. Melati : membawa keagungan, kesejahteraan dan keharmonisan.7. Pohon Tiang : suci.8. Sawo Kecik : membawa kewibawaan dan kehormatan.9. Tebu Hitam : menangkal black magic.
Sumber, internet
Minggu, 03 Mei 2009
Penjelasan Ilmiah Bagaimana tehnik pembesaran Penis ini bekerja?
Mengapa bisa diperbesar? Bukankah kata dokter pertumbuhan penis terhenti setelah usia tertentu?Benar, pada kondisi normal memang demikian, karena itulah metode ini di perkenalkan। Metode ini begitu populer di benua amerika & eropa (anda dengan mudah menemukannya di google।com) bahkan disana di rekomendasikan oleh dokter dibidangnya। Anda sangat beruntung mendapatkan metode SP yang sudah disesuaikan dengan kondisi pria asia.Nah... sebelumnya anda harus memahami dulu, bahwa metode SP yang diperbesar sebenarnya adalah sel jaringan penis yang disebut CORPORA CAVERNOSA
Anda harus memahami struktur anatomi penis & cara kerja pembesaran penis metode kami ini agar anda mengerti, mari kita mulai...
Pada dasarnya penis anda tersusun atas 3 area utama, yaitu 2 bilik besar di ujung (yang istilah ilmiahnya Corpora Cevernosa) dan 1 bilik lebih kecil di pangkal (Corpus Spongiosum), untuk lebih jelasnya lihat diagram struktur penis dibawah ini :
Saat anda ereksi, penis dipenuhi oleh darah; darah mengisi ketiga bilik tersebut. Corpus Spongiosum merupakan bilik yang fungsi utamanya untuk buang air kecil dan ejakulasi. Sedangkan Corpora Cavernosa merupakan bilik pemegang darah utama di penis; tempat 90% darah ditahan saat dan setiap kali anda ereksi.
Panjang dan tebal penis anda saat ini dibatasi oleh batas maksimum darah yang dapat ditampung oleh Corpora Cavernosa.
Anggap saja darah yang tertampung oleh Corpora Cavernosa telah mencapai nilai maksimum; artinya tidak mungkin penis anda dapat jadi lebih besar dengan sendirinya. Metode yang tepat untuk memperbesar penis adalah dengan memperbesar dan mengembangkan Corpora Cavernosa anda dengan baik yang hanya mungkin dilakukan melalui penggunaan latihan dan teknik yang khusus diciptakan untuk perkembangan dan pertumbuhan penis.OK anda sudah mulai paham bukan? mari kita perjelas lagi hal terpentingnya...
Rahasia pembesaran penis alami terletak pada latihan Corpora Cavernosa secara teratur menggunakan teknik dan latihan yang dikembangkan secara khusus ini. Teknik ini sedikit demi sedikit memperpanjang dan memperbesar penis serta meningkatkan sirkulasi darah keseluruhan.
Jadi, bagaimana Corpora Cavernosa diperbesar?
Metode ini sebenarnya merupakan suatu upaya peluasan dinding sel Corpora Cavernosa dengan mengalirkan darah kedalamnya ; dengan cara seperti inilah sel jadi lebih besar daripada ukuran normalnya.Penis kemudian memperbaiki diri dengan cara menumbuhkan kembali sel- sel yang sudah rusak, menjadikannya lebih besar dan lebih kuat dari waktu ke waktu. Hal inilah yang memungkinkan penis menyerap lebih banyak darah sampai jaringan ereksi selama beberapa minggu.Jika sudah besar lalu apalagi?Besar saja tidak cukup, penis juga harus kuat & keras saat ereksi, untuk itulah metode ini tidak hanya berisi pembesaran penis namun juga berisi tehnik menguatkan penis yang tidak ada duanya! tidak akan anda jumpai di situs web manapun!Hasilnya penis anda jadi lebih besar, lebih kuat, keras dan lebih mantap!
Kenyataannya adalah mayoritas pria di dunia, termasuk ANDA, punya penis yang tidak menarik dan kurang dikembangkan, tidak perlu malu karena anda memiliki banyak teman lebih dari 90% populasi pria!
Hal ini digunakan oleh perusahaan-perusahaan tertentu sebagai kesempatan bisnis besar untuk menghasilkan sejenis "obat-obatan" yang dapat memperbesar & menguatkan penis anda! tahukah anda? bahwa bisnis obat-obatan ini mengeruk keuntungan luar biasa besar milyaran dolar amerika! mereka memanfaatkan ketergantungan anda akan obat-obatan tersebut, memanfaat ketidakberdayaan sexual anda! lalu apa hasilnya? uang anda terkuras habis & penis andapun tetap saja loyo karena hasilnya hanya sesaat!
Tahukah anda bahwa pria umumnya mencapai orgasme kurang dari 5 menit?
YA!! kurang dari 5 menit! tentu saja jangan anda bandingkan dengan film-film porno & cerita-cerita fiktif tentang sex yang dibuat-buat sampai berjam-jam hanya untuk memuaskan pembacanya, Penelitian menunjukkan bahwa 93% wanita tidak puas dengan daya tahan pasangannya, hanya karena pria tidak bisa bertahan lebih lama untuk memberikan kepuasan bagi pasangannya.
Melalui penggunaan teknik dan latihan yang benar dari metode kami, seorang pria dapat mengembangkan sistem ejakulasi dan organ kelaminnya sehingga dia mampu mengontrol ejakulasinya dan bahkan mencapai orgasme berkali- kali!
Dengan menggunakan metode metode kami semua masalah itu hanya akan menjadi masa lalu!
Anda harus memahami struktur anatomi penis & cara kerja pembesaran penis metode kami ini agar anda mengerti, mari kita mulai...
Pada dasarnya penis anda tersusun atas 3 area utama, yaitu 2 bilik besar di ujung (yang istilah ilmiahnya Corpora Cevernosa) dan 1 bilik lebih kecil di pangkal (Corpus Spongiosum), untuk lebih jelasnya lihat diagram struktur penis dibawah ini :
Saat anda ereksi, penis dipenuhi oleh darah; darah mengisi ketiga bilik tersebut. Corpus Spongiosum merupakan bilik yang fungsi utamanya untuk buang air kecil dan ejakulasi. Sedangkan Corpora Cavernosa merupakan bilik pemegang darah utama di penis; tempat 90% darah ditahan saat dan setiap kali anda ereksi.
Panjang dan tebal penis anda saat ini dibatasi oleh batas maksimum darah yang dapat ditampung oleh Corpora Cavernosa.
Anggap saja darah yang tertampung oleh Corpora Cavernosa telah mencapai nilai maksimum; artinya tidak mungkin penis anda dapat jadi lebih besar dengan sendirinya. Metode yang tepat untuk memperbesar penis adalah dengan memperbesar dan mengembangkan Corpora Cavernosa anda dengan baik yang hanya mungkin dilakukan melalui penggunaan latihan dan teknik yang khusus diciptakan untuk perkembangan dan pertumbuhan penis.OK anda sudah mulai paham bukan? mari kita perjelas lagi hal terpentingnya...
Rahasia pembesaran penis alami terletak pada latihan Corpora Cavernosa secara teratur menggunakan teknik dan latihan yang dikembangkan secara khusus ini. Teknik ini sedikit demi sedikit memperpanjang dan memperbesar penis serta meningkatkan sirkulasi darah keseluruhan.
Jadi, bagaimana Corpora Cavernosa diperbesar?
Metode ini sebenarnya merupakan suatu upaya peluasan dinding sel Corpora Cavernosa dengan mengalirkan darah kedalamnya ; dengan cara seperti inilah sel jadi lebih besar daripada ukuran normalnya.Penis kemudian memperbaiki diri dengan cara menumbuhkan kembali sel- sel yang sudah rusak, menjadikannya lebih besar dan lebih kuat dari waktu ke waktu. Hal inilah yang memungkinkan penis menyerap lebih banyak darah sampai jaringan ereksi selama beberapa minggu.Jika sudah besar lalu apalagi?Besar saja tidak cukup, penis juga harus kuat & keras saat ereksi, untuk itulah metode ini tidak hanya berisi pembesaran penis namun juga berisi tehnik menguatkan penis yang tidak ada duanya! tidak akan anda jumpai di situs web manapun!Hasilnya penis anda jadi lebih besar, lebih kuat, keras dan lebih mantap!
Kenyataannya adalah mayoritas pria di dunia, termasuk ANDA, punya penis yang tidak menarik dan kurang dikembangkan, tidak perlu malu karena anda memiliki banyak teman lebih dari 90% populasi pria!
Hal ini digunakan oleh perusahaan-perusahaan tertentu sebagai kesempatan bisnis besar untuk menghasilkan sejenis "obat-obatan" yang dapat memperbesar & menguatkan penis anda! tahukah anda? bahwa bisnis obat-obatan ini mengeruk keuntungan luar biasa besar milyaran dolar amerika! mereka memanfaatkan ketergantungan anda akan obat-obatan tersebut, memanfaat ketidakberdayaan sexual anda! lalu apa hasilnya? uang anda terkuras habis & penis andapun tetap saja loyo karena hasilnya hanya sesaat!
Tahukah anda bahwa pria umumnya mencapai orgasme kurang dari 5 menit?
YA!! kurang dari 5 menit! tentu saja jangan anda bandingkan dengan film-film porno & cerita-cerita fiktif tentang sex yang dibuat-buat sampai berjam-jam hanya untuk memuaskan pembacanya, Penelitian menunjukkan bahwa 93% wanita tidak puas dengan daya tahan pasangannya, hanya karena pria tidak bisa bertahan lebih lama untuk memberikan kepuasan bagi pasangannya.
Melalui penggunaan teknik dan latihan yang benar dari metode kami, seorang pria dapat mengembangkan sistem ejakulasi dan organ kelaminnya sehingga dia mampu mengontrol ejakulasinya dan bahkan mencapai orgasme berkali- kali!
Dengan menggunakan metode metode kami semua masalah itu hanya akan menjadi masa lalu!
Rabu, 22 April 2009
MIKROSKOP DAN PENGGUNAANNYA
MIKROSKOP DAN PENGGUNAANNYA
Tujuan : - Memperkenalkan komponen-komponen mikroskop dan cara penggunaannya
- Mempelajari cara penyiapan bahan yang akan diamati.
PENDAHULUAN
Mikroskop merupakan alat bantu yang memungkinkan kita dapat mengamati obyek yang berukuran sangat kecil. Hal ini membantu memecahkan persoalan manusia tentang organisme yang berukuran kecil. Ada dua jenis mikroskop berdasarkan pada kenampakan obyek yang diamati, yaitu mikroskop dua dimensi (mikroskop cahaya) dan mikroskop tiga dimensi (mikroskop stereo). Sedangkan berdasarkan sumber cahayanya, mikroskop dibedakan menjadi mikroskop cahaya dan mikroskop elektron.
A। Mikroskop Cahaya
Tujuan : - Memperkenalkan komponen-komponen mikroskop dan cara penggunaannya
- Mempelajari cara penyiapan bahan yang akan diamati.
PENDAHULUAN
Mikroskop merupakan alat bantu yang memungkinkan kita dapat mengamati obyek yang berukuran sangat kecil. Hal ini membantu memecahkan persoalan manusia tentang organisme yang berukuran kecil. Ada dua jenis mikroskop berdasarkan pada kenampakan obyek yang diamati, yaitu mikroskop dua dimensi (mikroskop cahaya) dan mikroskop tiga dimensi (mikroskop stereo). Sedangkan berdasarkan sumber cahayanya, mikroskop dibedakan menjadi mikroskop cahaya dan mikroskop elektron.
A। Mikroskop Cahaya
Mikroskop cahaya mempunyai perbesaran maksimum 1000 kali. Mikroskop mempunyai kaki yang berat dan kokoh dengan tujuan agar dapat berdiri dengan stabil. Mikroskop cahaya memiliki tiga sistem lensa, yaitu lensa obyektif, lensa okuler, dan kondensor. Lensa obyektif dan lensa okuler terletak pada kedua ujung tabung mikroskop. Lensa okuler pada mikroskop bisa berbentuk lensa tunggal (monokuler) atau ganda (binokuler). Pada ujung bawah mikroskop terdapat tempat dudukan lensa obyektif yang bisa dipasangi tiga lensa atau lebih. Di bawah tabung mikroskop terdapat meja mikroskop yang merupakan tempat preparat. Sistem lensa yang ketiga adalah kondensor. Kondensor berperan untuk menerangi obyek dan lensa-lensa mikroskop yang lain.
Pada mikroskop konvensional, sumber cahaya masih berasal dari sinar matahari yang dipantulkan dengan suatu cermin datar ataupun cekung yang terdapat dibawah kondensor. Cermin ini akan mengarahkan cahaya dari luar kedalam kondensor. Pada mikroskop modern sudah dilengkapi lampu sebagai pengganti sumber cahaya matahari.
Lensa obyektif bekerja dalam pembentukan bayangan pertama. Lensa ini menentukan struktur dan bagian renik yang akan terlihat pada bayangan akhir. Ciri penting lensa obyektif adalah memperbesar bayangan obyek dan mempunyai nilai apertura (NA). Nilai apertura adalah ukuran daya pisah suatu lensa obyektif yang akan menentukan daya pisah spesimen, sehingga mampu menunjukkan struktur renik yang berdekatan sebagai dua benda yang terpisah.
Lensa okuler, merupakan lensa mikroskop yang terdapat di bagian ujung atas tabung, berdekatan dengan mata pengamat. Lensa ini berfungsi untuk memperbesar bayangan yang dihasilkan oleh lensa obyektif. Perbesaran bayangan yang terbentuk berkisar antara 4 - 25 kali.
Lensa kondensor, berfungsi untuk mendukung terciptanya pencahayaan pada obyek yang akan difokus, sehingga bila pengaturannya tepat akan diperoleh daya pisah maksimal. Jika daya pisah kurang maksimal, dua benda akan tampak menjadi satu. Perbesaran akan kurang bermanfaat jika daya pisah mikroskop kurang baik.
B. Mikroskop Stereo
Mikroskop stereo merupakan jenis mikroskop yang hanya bisa digunakan untuk benda yang berukuran relatif besar. Mikroskop stereo mempunyai perbesaran 7 hingga 30 kali. Benda yang diamati dengan mikroskop ini dapat terlihat secara tiga dimensi. Komponen utama mikroskop stereo hampir sama dengan mikroskop cahaya. Lensa terdiri atas lensa okuler dan lensa obyektif. Beberapa perbedaan dengan mikroskop cahaya adalah: (1) ruang ketajaman lensa mikroskop stereo jauh lebih tinggi dibandingkan dengan mikroskop cahaya sehingga kita dapat melihat bentuk tiga dimensi benda yang diamati, (2) sumber cahaya berasal dari atas sehingga obyek yang tebal dapat diamati. Perbesaran lensa okuler biasanya 10 kali, sedangkan lensa obyektif menggunakan sistem zoom dengan perbesaran antara 0,7 hingga 3 kali, sehingga perbesaran total obyek maksimal 30 kali. Pada bagian bawah mikroskop terdapat meja preparat. Pada daerah dekat lensa obyektif terdapat lampu yang dihubungkan dengan transformator. Pengatur fokus obyek terletak disamping tangkai mikroskop, sedangkan pengatur perbesaran terletak diatas pengatur fokus.
C। Mikroskop Elektron
Sebagai gambaran mengenai mikroskop elektron kita uraikan sedikit dalam buku ini. Mikroskop elektron mempunyai perbesaran sampai 100 ribu kali, elektron digunakan sebagai pengganti cahaya. Mikroskop elektron mempunyai dua tipe, yaitu mikroskop elektron scanning (SEM) dan mikroskop elektron transmisi (TEM). SEM digunakan untuk studi detil arsitektur permukaan sel (atau struktur renik lainnya), dan obyek diamati secara tiga dimensi. Sedangkan TEM digunakan untuk mengamati struktur detil internal sel.
D. Mengatur Besarnya Obyek
Perbesaran bayangan dari suatu obyek dapat diketahui dari angka perbesaran lensa obyektif dan lensa okuler. Ukuran suatu benda dapat diketahui dengan membandingkan terhadap ukuran bidang pandang. Hal ini dapat dikerjakan dengan beberapa langkah berikut: letakkan penggaris plastik berskala mm diatas meja obyek dan perkirakan diameter bidang pandang tersebut, dan catat perbesaran lensa obyektifnya. Ubahlah lensa obyektif dengan lensa obyektif perbesaran kuat dan tentukan diameter bidang pandangnya dengan rumus berikut:
Ǿ ok = Ǿ ol x pl/pk dimana :
Ǿok = diameter bidang pandang dengan obyektif perbesaran kuat.
Ǿol = diameter bidangpandang dengan obyektif perbesaran lemah
pk = perbesaran lensa obyektif kuat, pl = perbesaran lensa obyektif lemah
D. Mempersiapkan Preparat
Untuk membuat preparat non-permanen dilakukan sebagai berikut. Letakkan medium (berupa setetes air) diatas gelas obyek, dan letakkan bahan yang akan diamati didalam medium. Selanjutnya tutuplah dengan kaca penutup. Usahakan agar tidak terdapat gelembung udara pada medium. Hal ini dapat diusahakan dengan beberapa langkah berikut: pegang kaca penutup dengan posisi 45o terhadap gelas obyek, sentuhkan tepi bawah kaca penutup pada permukaan medium dan perlahan-lahan rebahkan sehingga kaca penutup terletak di atas kaca obyek. Jika masih ada gelembung udara ulangi pekerjaan tersebut sampai tidak ada gelembung udara. Amati preparat yang anda buat dibawah mikroskop dengan terlebih dahulu menggunakan perbesaran lemah (10x10), kalau sudah diketahui obyek yang akan diamati kemudian memakai perbesaran kuat (10x20 atau 10x40).
ALAT DAN BAHAN
Alat :
1. Mikroskop cahaya dan mikroskop stereo
2. Pipet dan silet*
3. Pinset
4. Gelas obyek dan kaca penutup*
5. Cawan petri
Bahan :
1. Potongan kertas berhuruf "A", "d",
2. Organisme berukuran kecil (semut, bunga rumput, dan lainnya)
3. Butir-butir pati kentang
4. Air dan larutan iodine
CARA KERJA
A Penggunaan Mikroskop Cahaya
1. Letakkan potongan kertas berhuruf "A" pada kaca obyek dan tutup dengan kaca penutup.
2. Amati dengan perbesaran lemah (10x10)
3. Amati apakah bayangan benda sama atau terbalik, dan gambarkan !
4. Sambil memandang ke dalam lensa okuler, geser preparat dari kiri ke kanan dan dari atas ke bawah. Amati kemana bayangan bergerak?
5. Ubahlah lensa obyektif ke perbesaran yang lebih besar. Amati apakah ada perubahan luas bidang pandang?
6. Berapa diameter bidang pandang mikroskop pada obyektif lemah (mm) dan berapa pada obyektif kuat?
7. Kerjakan seperti langkah nomor 1-3 namun menggunakan potongan kertas huruf "d"
B. Mengamati Butir Pati
1. Keriklah sekerat umbi kentang dengan jarum atau ujung silet sehingga cairannya keluar.
2. Teteskan cairan tersebut pada kaca obyek, dan tutup dengan kaca penutup.
3. Amati dibawah mikroskop struktur butir-butir pati tersebut.
4. Teteskan larutan Iodine pada tepi kanan kaca penutup dan pada tepi kiri kaca penutup tempelkan kertas hisap, dengan demikian larutan iodine tersebut akan masuk kedalam preparat dan menyebar ke seluruh bagian.
5. Amati dibawah mikroskop dan gambarkan butir-butir pati tersebut.
C. Penggunaan Mikroskop Stereo
1. Tempatkan mikroskop stereo beserta transformatornya, hubungkan dengan sumber listrik.
2. Tekan tombol "on" pada transformator, pergunakan voltase yang ada pada transformator sesuai keperluan. Ingat. lampu mempunyai umur tertentu, oleh karena itu nyalakan lampu sesuai keperluan saja.
3. Letakkan spesimen pada cawan petri.
4. Amati dengan mikroskop dengan perbesaran lemah kemudian perbesaran kuat.
5. Amati dan catat pada laporan anda (jika semut: hitung jumlah kaki atau antenanya, dan jika bunga: hitung jumlah stamen).
D. Untuk Diperhatikan !
1. Peganglah erat-erat lengan mikroskop dengan tangan kanan, sedang tangan kiri digunakan untuk menyangga kaki mikroskop.
2. Meja preparat tetap horisontal untuk mencegah agar preparat tidak jatuh
3. Bersihkan lensa dengan kertas lensa/tissue
4. Pengamatan dengan menggunakan dua mata (kalau mikroskop dengan dua lensa okuler)
5. Gunakan perbesaran lemah dulu, kemudian setelah obyek yang akan anda amati ditemukan, gunakan perbesaran yang lebih besar
6. Bersihkan semua kotoran yang ada pada mikroskop dengan menggunakan kertas tissue.
Mendiknas Luncurkan 1.000 Toko Buku Mobil24
Mendiknas Luncurkan 1.000 Toko Buku Mobil24-02-2009 10:33:47 Dibaca : 176
DEPOK – Langkanya keberadaan toko buku di daerah-daerah membuat Gabungan Toko Buku (GTB) se- Indonesia..
bekerja sama dengan Ikatan Penerbit Indonesia (Ikapi) berencana meluncurkan 1.000 toko buku mobil sepanjang 2009 ini.Toko-toko buku dalam bentuk mobil tersebut akan mendatangi masyarakat hingga daerah terpencil. Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas) Bambang Sudibyo mengatakan, pemerintah sangat mendukung ide pengadaan 1.000 toko buku mobil. Hal itu sejalan dengan tujuan pemerintah menghidupkan kembali toko buku di daerah sesuai Peraturan Mendiknas No 11/2005. “Kalau dalam bentuk mobil, toko buku itu akan lebih mampu menjangkau masyarakat yang ingin beli buku, tapi terlalu jauh dari toko buku yang ada di perkotaan.Ini saya rasa akan menjadi solusi yang baik dalam upaya mencerdaskan masyarakat lewat bacaan-bacaan yang mendidik,” paparnya di Depok kemarin. Toko buku mobil ini nantinya akan lebih difokuskan pada penyediaan buku pelajaran berharga murah.Harga minimal buku Rp4.452 per eksemplar. Selain itu disediakan pula buku-buku umum yang dijual dengan harga murah. Secara resmi toko buku mobil diresmikan Mendiknas seusai pembukaan Rembuk Nasional Pendidikan (RNP) 2009 di Pusat Pendidikan dan Pelatihan Departemen Pendidikan Nasional Sawangan, Depok, Jawa Barat, kemarin.Selanjutnya, pemerintah berupaya agar setidaktidaknya dua kabupaten di 33 provinsi memiliki satu toko buku mobil. Ketua GTB yang juga Ketua Pusat Buku Indonesia Firdaus Oemar mengatakan, toko buku mobil ini adalah jalan keluar dari masalah distribusi buku yang tersendat. “Selama ini distribusi buku tersendat, makanya toko buku jadi langka,”ujarnya. (rendra hanggara) -Seputar Indonesia-
Untuk pengaduan dan informasi lain dapat anda kirimkan melalui:SMS : 0811-976-929Fax : 021-5703337Telp : 021-5707303Surat : PO.BOX 4490E-mail : aspirasi@diknas.go.id
DEPOK – Langkanya keberadaan toko buku di daerah-daerah membuat Gabungan Toko Buku (GTB) se- Indonesia..
bekerja sama dengan Ikatan Penerbit Indonesia (Ikapi) berencana meluncurkan 1.000 toko buku mobil sepanjang 2009 ini.Toko-toko buku dalam bentuk mobil tersebut akan mendatangi masyarakat hingga daerah terpencil. Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas) Bambang Sudibyo mengatakan, pemerintah sangat mendukung ide pengadaan 1.000 toko buku mobil. Hal itu sejalan dengan tujuan pemerintah menghidupkan kembali toko buku di daerah sesuai Peraturan Mendiknas No 11/2005. “Kalau dalam bentuk mobil, toko buku itu akan lebih mampu menjangkau masyarakat yang ingin beli buku, tapi terlalu jauh dari toko buku yang ada di perkotaan.Ini saya rasa akan menjadi solusi yang baik dalam upaya mencerdaskan masyarakat lewat bacaan-bacaan yang mendidik,” paparnya di Depok kemarin. Toko buku mobil ini nantinya akan lebih difokuskan pada penyediaan buku pelajaran berharga murah.Harga minimal buku Rp4.452 per eksemplar. Selain itu disediakan pula buku-buku umum yang dijual dengan harga murah. Secara resmi toko buku mobil diresmikan Mendiknas seusai pembukaan Rembuk Nasional Pendidikan (RNP) 2009 di Pusat Pendidikan dan Pelatihan Departemen Pendidikan Nasional Sawangan, Depok, Jawa Barat, kemarin.Selanjutnya, pemerintah berupaya agar setidaktidaknya dua kabupaten di 33 provinsi memiliki satu toko buku mobil. Ketua GTB yang juga Ketua Pusat Buku Indonesia Firdaus Oemar mengatakan, toko buku mobil ini adalah jalan keluar dari masalah distribusi buku yang tersendat. “Selama ini distribusi buku tersendat, makanya toko buku jadi langka,”ujarnya. (rendra hanggara) -Seputar Indonesia-
Untuk pengaduan dan informasi lain dapat anda kirimkan melalui:SMS : 0811-976-929Fax : 021-5703337Telp : 021-5707303Surat : PO.BOX 4490E-mail : aspirasi@diknas.go.id
Selasa, 21 April 2009
Mikroskop elektron
Mikroskop elektron adalah sebuah mikroskop yang mampu untuk melakukan pembesaran objek sampai 2 juta kali, yang menggunakan elektro statik dan elektro magnetik untuk mengontrol pencahayaan dan tampilan gambar serta memiliki kemampuan pembesaran objek serta resolusi yang jauh lebih bagus daripada mikroskop cahaya. Mikroskop elektron ini menggunakan jauh lebih banyak energi dan radiasi elektromagnetik yang lebih pendek dibandingkan mikroskop cahaya.
Fenomena elektron
Pada tahun 1920 ditemukan suatu fenomena di mana elektron yang dipercepat dalam suatu kolom elektromagnet, dalam suasana hampa udara (vakum) berkarakter seperti cahaya, dengan panjang gelombang yang 100.000 kali lebih kecil dari cahaya. Selanjutnya ditemukan juga bahwa medan listrik dan medan magnet dapat berperan sebagai lensa dan cermin seperti pada lensa gelas dalam mikroskop cahaya.
Jenis-jenis mikroskop elektron
Mikroskop transmisi elektron (TEM)
Mikroskop transmisi elektron (Transmission electron microscope-TEM)adalah sebuah mikroskop elektron yang cara kerjanya mirip dengan cara kerja proyektor slide, di mana elektron ditembuskan ke dalam obyek pengamatan dan pengamat mengamati hasil tembusannya pada layar.
Sejarah penemuan
Seorang ilmuwan dari universitas Berlin yaitu Dr. Ernst Ruska [1] menggabungkan penemuan ini dan membangun mikroskop transmisi elektron (TEM) yang pertama pada tahun 1931. Untuk hasil karyanya ini maka dunia ilmu pengetahuan menganugerahinya hadiah Penghargaan Nobel dalam fisika pada tahun 1986. Mikroskop yang pertama kali diciptakannya adalah dengan menggunakan dua lensa medan magnet, namun tiga tahun kemudian ia menyempurnakan karyanya tersebut dengan menambahkan lensa ketiga dan mendemonstrasikan kinerjanya yang menghasilkan resolusi hingga 100 nanometer (nm) (dua kali lebih baik dari mikroskop cahaya pada masa itu).
Cara kerja
Mikroskop transmisi eletron saat ini telah mengalami peningkatan kinerja hingga mampu menghasilkan resolusi hingga 0,1 nm (atau 1 angstrom) atau sama dengan pembesaran sampai satu juta kali. Meskipun banyak bidang-bidang ilmu pengetahuan yang berkembang pesat dengan bantuan mikroskop transmisi elektron ini.
Adanya persyaratan bahwa "obyek pengamatan harus setipis mungkin" ini kembali membuat sebagian peneliti tidak terpuaskan, terutama yang memiliki obyek yang tidak dapat dengan serta merta dipertipis. Karena itu pengembangan metode baru mikroskop elektron terus dilakukan.
Preparasi sediaan
Agar pengamat dapat mengamati preparat dengan baik, diperlukan persiapan sediaan dengan tahap sebagai berikut : 1. melakukan fiksasi, yang bertujuan untuk mematikan sel tanpa mengubah struktur sel yang akan diamati. fiksasi dapat dilakukan dengan menggunakan senyawa glutaraldehida atau osmium tetroksida. 2. pembuatan sayatan, yang bertujuan untuk memotong sayatan hingga setipis mungkin agar mudah diamati di bawah mikroskop. Preparat dilapisi dengan monomer resin melalui proses pemanasan, kemudian dilanjutkan dengan pemotongan menggunakan mikrotom. Umumnya mata pisau mikrotom terbuat dari berlian karena berlian tersusun dari atom karbon yang padat. Oleh karena itu, sayatan yang terbentuk lebih rapi. Sayatan yang telah terbentuk diletakkan di atas cincin berpetak untuk diamati. 3. pelapisan/pewarnaan, bertujuan untuk memperbesar kontras antara preparat yang akan diamati dengan lingkungan sekitarnya. Pelapisan/pewarnaan dapat menggunakan logam berat seperti uranium dan timbal.
Mikroskop pemindai transmisi elektron (STEM)
Mikroskop pemindai transmisi elektron (STEM)adalah merupakan salah satu tipe yang merupakan hasil pengembangan dari mikroskop transmisi elektron (TEM).
Pada sistem STEM ini, electron menembus spesimen namun sebagaimana halnya dengan cara kerja SEM, optik elektron terfokus langsung pada sudut yang sempit dengan memindai obyek menggunakan pola pemindaian dimana obyek tersebut dipindai dari satu sisi ke sisi lainnya (raster) yang menghasilkan lajur-lajur titik (dots)yang membentuk gambar seperti yang dihasilkan oleh CRT pada televisi / monitor.
Mikroskop pemindai elektron (SEM)
Mikroskop pemindai elektron (SEM) yang digunakan untuk studi detil arsitektur permukaan sel (atau struktur jasad renik lainnya), dan obyek diamati secara tiga dimensi.
Sejarah penemuan
Tidak diketahui secara persis siapa sebenarnya penemu Mikroskop pemindai elektron (Scanning Electron Microscope-SEM) ini. Publikasi pertama kali yang mendiskripsikan teori SEM dilakukan oleh fisikawan Jerman dR. Max Knoll pada 1935, meskipun fisikawan Jerman lainnya Dr. Manfred von Ardenne mengklaim dirinya telah melakukan penelitian suatu fenomena yang kemudian disebut SEM hingga tahun 1937. Mungkin karena itu, tidak satu pun dari keduanya mendapatkan hadiah nobel untuk penemuan itu.
Pada 1942 tiga orang ilmuwan Amerika yaitu Dr. Vladimir Kosma Zworykin[2], Dr. James Hillier, dan Dr. Snijder, benar-benar membangun sebuah mikroskop elektron metode pemindaian (SEM) dengan resolusi hingga 50 nm atau magnifikasi 8.000 kali. Sebagai perbandingan SEM modern sekarang ini mempunyai resolusi hingga 1 nm atau pembesaran 400.000 kali. Mikroskop elektron cara ini memfokuskan sinar elektron (electron beam) di permukaan obyek dan mengambil gambarnya dengan mendeteksi elektron yang muncul dari permukaan obyek.
Cara kerja
Cara terbentuknya gambar pada SEM berbeda dengan apa yang terjadi pada mikroskop optic dan TEM. Pada SEM, gambar dibuat berdasarkan deteksi elektron baru (elektron sekunder) atau elektron pantul yang muncul dari permukaan sampel ketika permukaan sampel tersebut dipindai dengan sinar elektron. Elektron sekunder atau elektron pantul yang terdeteksi selanjutnya diperkuat sinyalnya, kemudian besar amplitudonya ditampilkan dalam gradasi gelap-terang pada layar monitor CRT (cathode ray tube). Di layar CRT inilah gambar struktur obyek yang sudah diperbesar bisa dilihat. Pada proses operasinya, SEM tidak memerlukan sampel yang ditipiskan, sehingga bisa digunakan untuk melihat obyek dari sudut pandang 3 dimensi.
Preparasi sediaan
Agar pengamat dapat mengamati preparat dengan baik, diperlukan persiapan sediaan dengan tahap sebagai berikut : 1. melakukan fiksasi, yang bertujuan untuk mematikan sel tanpa mengubah struktur sel yang akan diamati. fiksasi dapat dilakukan dengan menggunakan senyawa glutaraldehida atau osmium tetroksida. 2. dehidrasi, yang bertujuan untuk memperendah kadar air dalam sayatan sehingga tidak mengganggu proses pengamatan. 3. pelapisan/pewarnaan, bertujuan untuk memperbesar kontras antara preparat yang akan diamati dengan lingkungan sekitarnya. Pelapisan/pewarnaan dapat menggunakan logam mulia seperti emas dan platina.
Mikroskop pemindai lingkungan elektron (ESEM)
Mikroskop ini adalah merupakan pengembangan dari SEM, yang dalam bahasa Inggrisnya disebut Environmental SEM (ESEM) yang dikembangkan guna mengatasi obyek pengamatan yang tidak memenuhi syarat sebagai obyek TEM maupun SEM.
Obyek yang tidak memenuhi syarat seperti ini biasanya adalah bahan alami yang ingin diamati secara detil tanpa merusak atau menambah perlakuan yang tidak perlu terhadap obyek yang apabila menggunakat alat SEM konvensional perlu ditambahkan beberapa trik yang memungkinkan hal tersebut bisa terlaksana.
Sejarah penemuan
Teknologi ESEM ini dirintis oleh Gerasimos D. Danilatos, seorang kelahiran Yunani yang bermigrasi ke Australia pada akhir tahun 1972 dan memperoleh gelar Ph.D dari Universitas New South Wales (UNSW) pada tahun 1977 dengan judul disertasi Dynamic Mechanical Properties of Keratin Fibres .
Dr. Danilatos ini dikenal sebagai pionir dari teknologi ESEM, yang merupakan suatu inovasi besar bagi dunia mikroskop elektron serta merupakan kemajuan fundamental dari ilmu mikroskopi.
Deengan teknologi ESEM ini maka dimungkinkan bagi seorang peneliti untuk meneliti sebuah objek yang berada pada lingkungan yang menyerupai gas yang betekanan rendah (low-pressure gaseous environments) misalnya pada 10-50 Torr serta tingkat humiditas diatas 100%. Dalam arti kata lain ESEM ini memungkinkan dilakukannya penelitian obyek baik dalam keadaan kering maupun basah.
Sebuah perusahaan di Boston yaitu Electro Scan Corporation pada tahun 1988 ( perusahaan ini diambil alih oleh Philips pada tahun 1996- sekarang bernama FEI Company [3] telah menemukan suatu cara guna menangkap elektron dari obyek untuk mendapatkan gambar dan memproduksi muatan positif dengan cara mendesain sebuah detektor yang dapat menangkap elektron dari suatu obyek dalam suasana tidak vakum sekaligus menjadi produsen ion positif yang akan dihantarkan oleh gas dalam ruang obyek ke permukaan obyek. Beberapa jenis gas telah dicoba untuk menguji teori ini, di antaranya adalah beberapa gas ideal, gas , dan lain lain. Namun, yang memberikan hasil gambar yang terbaik hanyalah uap air. Untuk sample dengan karakteristik tertentu uap air kadang kurang memberikan hasil yang maksimum.
Pada beberapa tahun terakhir ini peralatan ESEM mulai dipasarkan oleh para produsennya dengan mengiklankan gambar-gambar jasad renik dalam keadaan hidup yang selama ini tidak dapat terlihat dengan mikroskop elektron.
Cara kerja
Pertama-tama dilakukan suatu upaya untuk menghilangkan penumpukan elektron (charging) di permukaan obyek, dengan membuat suasana dalam ruang sample tidak vakum tetapi diisi dengan sedikit gas yang akan mengantarkan muatan positif ke permukaan obyek, sehingga penumpukan elektron dapat dihindari.
Hal ini menimbulkan masalah karena kolom tempat elektron dipercepat dan ruang filamen di mana elektron yang dihasilkan memerlukan tingkat vakum yang tinggi. Permasalahan ini dapat diselesaikan dengan memisahkan sistem pompa vakum ruang obyek dan ruang kolom serta filamen, dengan menggunakan sistem pompa untuk masing-masing ruang. Di antaranya kemudian dipasang satu atau lebih piringan logam platina yang biasa disebut (aperture) berlubang dengan diameter antara 200 hingga 500 mikrometer yang digunakan hanya untuk melewatkan elektron , sementara tingkat kevakuman yang berbeda dari tiap ruangan tetap terjaga.
Tipe-tipe pengembangan
Mikroskop refleksi elektron (REM)
Yang dalam bahasa Inggrisnya disebut Reflection electron microscope (REM), adalah mikroskop elektron yang memiliki cara kerja yang serupa sebagaimana halnya dengan cara kerja TEM namun sistem ini menggunakan deteksi pantulan elektron pada permukaan objek. Tehnik ini secara khusus digunakan dengan menggabungkannya dengan tehnik Refleksi difraksi elektron energi tinggi (Reflection High Energy Electron Diffraction) dan tehnik Refleksi pelepasan spektrum energi tinggi (reflection high-energy loss spectrum - RHELS)
Spin-Polarized Low-Energy Electron Microscopy (SPLEEM)
Spin-Polarized Low-Energy Electron Microscopy (SPLEEM) ini adalah merupakan Variasi lain yang dikembangkan dari teknik yang sudah ada sebelumnya, yang digunakan untuk melihat struktur mikro dari medan magnet (en:magnetic domains).
Teknik pembuatan preparat yang digunakan pada mikroskop elektron
Materi yang akan dijadikan objek pemantauan dengan menggunakan mikroskop elektron ini harus diproses sedemikian rupa sehingga menghasilkan suatu sampel yang memenuhi syarat untuk dapat digunakan sebagai preparat pada mikroskop elektron.
Teknik yang digunakan dalam pembuatan preparat ada berbagai macam tergantung pada spesimen dan penelitian yang dibutuhkan, antara lain :
Kriofiksasi yaitu suatu metode persiapan dengan menggunakan teknik pembekuan spesimen dengan cepat yang menggunakan nitrogen cair ataupun helium cair, dimana air yang ada akan membentuk kristal-kristal yang menyerupai kaca. Suatu bidang ilmu yang disebut mikroskopi cryo-elektron (cryo-electron microscopy) telah dikembangkan berdasarkan tehnik ini. Dengan pengembangan dari Mikroskopi cryo-elektron dari potongan menyerupai kaca (vitreous) atau disebut cryo-electron microscopy of vitreous sections (CEMOVIS), maka sekarang telah dimungkinkan untuk melakukan penelitian secara virtual terhadap specimen biologi dalam keadaan aslinya.
Fiksasi - yaitu suatu metode persiapan untuk menyiapkan suatu sampel agar tampak realistik (seperti kenyataannya ) dengan menggunakan glutaraldehid dan osmium tetroksida.
Dehidrasi - yaitu suatu metode persiapan dengan cara menggantikan air dengan bahan pelarut organik seperti misalnya ethanol atau aceton.
Penanaman (Embedding) - yaitu suatu metode persiapan dengan cara menginfiltrasi jaringan dengan resin seperti misalnya araldit atau epoksi untuk pemisahan bagian.
Pembelahan (Sectioning)- yaitu suatu metode persiapan untuk mendapatkan potongan tipis dari spesimen sehingga menjadikannya semi transparan terhadap elektron. Pemotongan ini bisa dilakukan dengan ultramicrotome dengan menggunakan pisau berlian untuk menghasilkan potongan yang tipis sekali. Pisau kaca juga biasa digunakan oleh karena harganya lebih murah.
Pewarnaan (Staining) - yaitu suatu metode persiapan dengan menggunakan metal berat seperti timah, uranium, atau tungsten untuk menguraikan elektron gambar sehingga menghasilkan kontras antara struktur yang berlainan di mana khususnya materi biologikal banyak yang warnanya nyaris transparan terhadap elektron (objek fase lemah).
Pembekuan fraktur (Freeze-fracture) - yaitu suatu metode persiapan yang biasanya digunakan untuk menguji membran lipid. Jaringan atau sel segar didinginkan dengan cepat (cryofixed) kemudian dipatah-patahkan atau dengan menggunakan microtome sewaktu masih berada dalam keadaan suhu nitrogen ( hingga mencapai -100% Celsius).
Patahan beku tersebut lalu diuapi dengan uap platinum atau emas dengan sudut 45 derajat pada sebuah alat evaporator en:evaporator tekanan tinggi.
Ion Beam Milling - yaitu suatu metode mempersiapkan sebuah sampel hingga menjadi transparan terhadap elektron dengan menggunakan cara pembakaran ion( biasanya digunakan argon) pada permukaan dari suatu sudut hingga memercikkan material dari permukaannya. Kategori yang lebih rendah dari metode Ion Beam Milling ini adalah metode berikutnya adalah metode Focused ion beam milling, dimana galium ion digunakan untuk menghasilkan selaput elektron transparan pada suatu bagian spesifik pada sampel.
Pelapisan konduktif (Conductive Coating) - yaitu suatu metode mempersiapkan lapisan ultra tipis dari suatu material electrically-conducting . Ini dilakukan untuk mencegah terjadinya akumulasi dari medan elektrik statis pada spesimen sehubungan dengan elektron irradiasi sewaktu proses penggambaran sampel. Beberapa bahan pelapis termasuk emas, palladium (emas putih), platinum, tungsten, graphite dan lain-lain, secara khusus sangatlah penting bagi penelitian spesimen dengan SEM. Pembuatan film dengan mikroskop ESEM
Dengan melakukan penambahan peralatan video maka pengamat dapat melakukan pengamatan secara terus menerus pada obyek yang hidup.
Sebuah perusahaan film dari Perancis bahkan berhasil merekam kehidupan makhluk kecil dan memfilmkannya secara nyata. Dari beberapa film yang dibuat, film berjudul Cannibal Mites
Fenomena elektron
Pada tahun 1920 ditemukan suatu fenomena di mana elektron yang dipercepat dalam suatu kolom elektromagnet, dalam suasana hampa udara (vakum) berkarakter seperti cahaya, dengan panjang gelombang yang 100.000 kali lebih kecil dari cahaya. Selanjutnya ditemukan juga bahwa medan listrik dan medan magnet dapat berperan sebagai lensa dan cermin seperti pada lensa gelas dalam mikroskop cahaya.
Jenis-jenis mikroskop elektron
Mikroskop transmisi elektron (TEM)
Mikroskop transmisi elektron (Transmission electron microscope-TEM)adalah sebuah mikroskop elektron yang cara kerjanya mirip dengan cara kerja proyektor slide, di mana elektron ditembuskan ke dalam obyek pengamatan dan pengamat mengamati hasil tembusannya pada layar.
Sejarah penemuan
Seorang ilmuwan dari universitas Berlin yaitu Dr. Ernst Ruska [1] menggabungkan penemuan ini dan membangun mikroskop transmisi elektron (TEM) yang pertama pada tahun 1931. Untuk hasil karyanya ini maka dunia ilmu pengetahuan menganugerahinya hadiah Penghargaan Nobel dalam fisika pada tahun 1986. Mikroskop yang pertama kali diciptakannya adalah dengan menggunakan dua lensa medan magnet, namun tiga tahun kemudian ia menyempurnakan karyanya tersebut dengan menambahkan lensa ketiga dan mendemonstrasikan kinerjanya yang menghasilkan resolusi hingga 100 nanometer (nm) (dua kali lebih baik dari mikroskop cahaya pada masa itu).
Cara kerja
Mikroskop transmisi eletron saat ini telah mengalami peningkatan kinerja hingga mampu menghasilkan resolusi hingga 0,1 nm (atau 1 angstrom) atau sama dengan pembesaran sampai satu juta kali. Meskipun banyak bidang-bidang ilmu pengetahuan yang berkembang pesat dengan bantuan mikroskop transmisi elektron ini.
Adanya persyaratan bahwa "obyek pengamatan harus setipis mungkin" ini kembali membuat sebagian peneliti tidak terpuaskan, terutama yang memiliki obyek yang tidak dapat dengan serta merta dipertipis. Karena itu pengembangan metode baru mikroskop elektron terus dilakukan.
Preparasi sediaan
Agar pengamat dapat mengamati preparat dengan baik, diperlukan persiapan sediaan dengan tahap sebagai berikut : 1. melakukan fiksasi, yang bertujuan untuk mematikan sel tanpa mengubah struktur sel yang akan diamati. fiksasi dapat dilakukan dengan menggunakan senyawa glutaraldehida atau osmium tetroksida. 2. pembuatan sayatan, yang bertujuan untuk memotong sayatan hingga setipis mungkin agar mudah diamati di bawah mikroskop. Preparat dilapisi dengan monomer resin melalui proses pemanasan, kemudian dilanjutkan dengan pemotongan menggunakan mikrotom. Umumnya mata pisau mikrotom terbuat dari berlian karena berlian tersusun dari atom karbon yang padat. Oleh karena itu, sayatan yang terbentuk lebih rapi. Sayatan yang telah terbentuk diletakkan di atas cincin berpetak untuk diamati. 3. pelapisan/pewarnaan, bertujuan untuk memperbesar kontras antara preparat yang akan diamati dengan lingkungan sekitarnya. Pelapisan/pewarnaan dapat menggunakan logam berat seperti uranium dan timbal.
Mikroskop pemindai transmisi elektron (STEM)
Mikroskop pemindai transmisi elektron (STEM)adalah merupakan salah satu tipe yang merupakan hasil pengembangan dari mikroskop transmisi elektron (TEM).
Pada sistem STEM ini, electron menembus spesimen namun sebagaimana halnya dengan cara kerja SEM, optik elektron terfokus langsung pada sudut yang sempit dengan memindai obyek menggunakan pola pemindaian dimana obyek tersebut dipindai dari satu sisi ke sisi lainnya (raster) yang menghasilkan lajur-lajur titik (dots)yang membentuk gambar seperti yang dihasilkan oleh CRT pada televisi / monitor.
Mikroskop pemindai elektron (SEM)
Mikroskop pemindai elektron (SEM) yang digunakan untuk studi detil arsitektur permukaan sel (atau struktur jasad renik lainnya), dan obyek diamati secara tiga dimensi.
Sejarah penemuan
Tidak diketahui secara persis siapa sebenarnya penemu Mikroskop pemindai elektron (Scanning Electron Microscope-SEM) ini. Publikasi pertama kali yang mendiskripsikan teori SEM dilakukan oleh fisikawan Jerman dR. Max Knoll pada 1935, meskipun fisikawan Jerman lainnya Dr. Manfred von Ardenne mengklaim dirinya telah melakukan penelitian suatu fenomena yang kemudian disebut SEM hingga tahun 1937. Mungkin karena itu, tidak satu pun dari keduanya mendapatkan hadiah nobel untuk penemuan itu.
Pada 1942 tiga orang ilmuwan Amerika yaitu Dr. Vladimir Kosma Zworykin[2], Dr. James Hillier, dan Dr. Snijder, benar-benar membangun sebuah mikroskop elektron metode pemindaian (SEM) dengan resolusi hingga 50 nm atau magnifikasi 8.000 kali. Sebagai perbandingan SEM modern sekarang ini mempunyai resolusi hingga 1 nm atau pembesaran 400.000 kali. Mikroskop elektron cara ini memfokuskan sinar elektron (electron beam) di permukaan obyek dan mengambil gambarnya dengan mendeteksi elektron yang muncul dari permukaan obyek.
Cara kerja
Cara terbentuknya gambar pada SEM berbeda dengan apa yang terjadi pada mikroskop optic dan TEM. Pada SEM, gambar dibuat berdasarkan deteksi elektron baru (elektron sekunder) atau elektron pantul yang muncul dari permukaan sampel ketika permukaan sampel tersebut dipindai dengan sinar elektron. Elektron sekunder atau elektron pantul yang terdeteksi selanjutnya diperkuat sinyalnya, kemudian besar amplitudonya ditampilkan dalam gradasi gelap-terang pada layar monitor CRT (cathode ray tube). Di layar CRT inilah gambar struktur obyek yang sudah diperbesar bisa dilihat. Pada proses operasinya, SEM tidak memerlukan sampel yang ditipiskan, sehingga bisa digunakan untuk melihat obyek dari sudut pandang 3 dimensi.
Preparasi sediaan
Agar pengamat dapat mengamati preparat dengan baik, diperlukan persiapan sediaan dengan tahap sebagai berikut : 1. melakukan fiksasi, yang bertujuan untuk mematikan sel tanpa mengubah struktur sel yang akan diamati. fiksasi dapat dilakukan dengan menggunakan senyawa glutaraldehida atau osmium tetroksida. 2. dehidrasi, yang bertujuan untuk memperendah kadar air dalam sayatan sehingga tidak mengganggu proses pengamatan. 3. pelapisan/pewarnaan, bertujuan untuk memperbesar kontras antara preparat yang akan diamati dengan lingkungan sekitarnya. Pelapisan/pewarnaan dapat menggunakan logam mulia seperti emas dan platina.
Mikroskop pemindai lingkungan elektron (ESEM)
Mikroskop ini adalah merupakan pengembangan dari SEM, yang dalam bahasa Inggrisnya disebut Environmental SEM (ESEM) yang dikembangkan guna mengatasi obyek pengamatan yang tidak memenuhi syarat sebagai obyek TEM maupun SEM.
Obyek yang tidak memenuhi syarat seperti ini biasanya adalah bahan alami yang ingin diamati secara detil tanpa merusak atau menambah perlakuan yang tidak perlu terhadap obyek yang apabila menggunakat alat SEM konvensional perlu ditambahkan beberapa trik yang memungkinkan hal tersebut bisa terlaksana.
Sejarah penemuan
Teknologi ESEM ini dirintis oleh Gerasimos D. Danilatos, seorang kelahiran Yunani yang bermigrasi ke Australia pada akhir tahun 1972 dan memperoleh gelar Ph.D dari Universitas New South Wales (UNSW) pada tahun 1977 dengan judul disertasi Dynamic Mechanical Properties of Keratin Fibres .
Dr. Danilatos ini dikenal sebagai pionir dari teknologi ESEM, yang merupakan suatu inovasi besar bagi dunia mikroskop elektron serta merupakan kemajuan fundamental dari ilmu mikroskopi.
Deengan teknologi ESEM ini maka dimungkinkan bagi seorang peneliti untuk meneliti sebuah objek yang berada pada lingkungan yang menyerupai gas yang betekanan rendah (low-pressure gaseous environments) misalnya pada 10-50 Torr serta tingkat humiditas diatas 100%. Dalam arti kata lain ESEM ini memungkinkan dilakukannya penelitian obyek baik dalam keadaan kering maupun basah.
Sebuah perusahaan di Boston yaitu Electro Scan Corporation pada tahun 1988 ( perusahaan ini diambil alih oleh Philips pada tahun 1996- sekarang bernama FEI Company [3] telah menemukan suatu cara guna menangkap elektron dari obyek untuk mendapatkan gambar dan memproduksi muatan positif dengan cara mendesain sebuah detektor yang dapat menangkap elektron dari suatu obyek dalam suasana tidak vakum sekaligus menjadi produsen ion positif yang akan dihantarkan oleh gas dalam ruang obyek ke permukaan obyek. Beberapa jenis gas telah dicoba untuk menguji teori ini, di antaranya adalah beberapa gas ideal, gas , dan lain lain. Namun, yang memberikan hasil gambar yang terbaik hanyalah uap air. Untuk sample dengan karakteristik tertentu uap air kadang kurang memberikan hasil yang maksimum.
Pada beberapa tahun terakhir ini peralatan ESEM mulai dipasarkan oleh para produsennya dengan mengiklankan gambar-gambar jasad renik dalam keadaan hidup yang selama ini tidak dapat terlihat dengan mikroskop elektron.
Cara kerja
Pertama-tama dilakukan suatu upaya untuk menghilangkan penumpukan elektron (charging) di permukaan obyek, dengan membuat suasana dalam ruang sample tidak vakum tetapi diisi dengan sedikit gas yang akan mengantarkan muatan positif ke permukaan obyek, sehingga penumpukan elektron dapat dihindari.
Hal ini menimbulkan masalah karena kolom tempat elektron dipercepat dan ruang filamen di mana elektron yang dihasilkan memerlukan tingkat vakum yang tinggi. Permasalahan ini dapat diselesaikan dengan memisahkan sistem pompa vakum ruang obyek dan ruang kolom serta filamen, dengan menggunakan sistem pompa untuk masing-masing ruang. Di antaranya kemudian dipasang satu atau lebih piringan logam platina yang biasa disebut (aperture) berlubang dengan diameter antara 200 hingga 500 mikrometer yang digunakan hanya untuk melewatkan elektron , sementara tingkat kevakuman yang berbeda dari tiap ruangan tetap terjaga.
Tipe-tipe pengembangan
Mikroskop refleksi elektron (REM)
Yang dalam bahasa Inggrisnya disebut Reflection electron microscope (REM), adalah mikroskop elektron yang memiliki cara kerja yang serupa sebagaimana halnya dengan cara kerja TEM namun sistem ini menggunakan deteksi pantulan elektron pada permukaan objek. Tehnik ini secara khusus digunakan dengan menggabungkannya dengan tehnik Refleksi difraksi elektron energi tinggi (Reflection High Energy Electron Diffraction) dan tehnik Refleksi pelepasan spektrum energi tinggi (reflection high-energy loss spectrum - RHELS)
Spin-Polarized Low-Energy Electron Microscopy (SPLEEM)
Spin-Polarized Low-Energy Electron Microscopy (SPLEEM) ini adalah merupakan Variasi lain yang dikembangkan dari teknik yang sudah ada sebelumnya, yang digunakan untuk melihat struktur mikro dari medan magnet (en:magnetic domains).
Teknik pembuatan preparat yang digunakan pada mikroskop elektron
Materi yang akan dijadikan objek pemantauan dengan menggunakan mikroskop elektron ini harus diproses sedemikian rupa sehingga menghasilkan suatu sampel yang memenuhi syarat untuk dapat digunakan sebagai preparat pada mikroskop elektron.
Teknik yang digunakan dalam pembuatan preparat ada berbagai macam tergantung pada spesimen dan penelitian yang dibutuhkan, antara lain :
Kriofiksasi yaitu suatu metode persiapan dengan menggunakan teknik pembekuan spesimen dengan cepat yang menggunakan nitrogen cair ataupun helium cair, dimana air yang ada akan membentuk kristal-kristal yang menyerupai kaca. Suatu bidang ilmu yang disebut mikroskopi cryo-elektron (cryo-electron microscopy) telah dikembangkan berdasarkan tehnik ini. Dengan pengembangan dari Mikroskopi cryo-elektron dari potongan menyerupai kaca (vitreous) atau disebut cryo-electron microscopy of vitreous sections (CEMOVIS), maka sekarang telah dimungkinkan untuk melakukan penelitian secara virtual terhadap specimen biologi dalam keadaan aslinya.
Fiksasi - yaitu suatu metode persiapan untuk menyiapkan suatu sampel agar tampak realistik (seperti kenyataannya ) dengan menggunakan glutaraldehid dan osmium tetroksida.
Dehidrasi - yaitu suatu metode persiapan dengan cara menggantikan air dengan bahan pelarut organik seperti misalnya ethanol atau aceton.
Penanaman (Embedding) - yaitu suatu metode persiapan dengan cara menginfiltrasi jaringan dengan resin seperti misalnya araldit atau epoksi untuk pemisahan bagian.
Pembelahan (Sectioning)- yaitu suatu metode persiapan untuk mendapatkan potongan tipis dari spesimen sehingga menjadikannya semi transparan terhadap elektron. Pemotongan ini bisa dilakukan dengan ultramicrotome dengan menggunakan pisau berlian untuk menghasilkan potongan yang tipis sekali. Pisau kaca juga biasa digunakan oleh karena harganya lebih murah.
Pewarnaan (Staining) - yaitu suatu metode persiapan dengan menggunakan metal berat seperti timah, uranium, atau tungsten untuk menguraikan elektron gambar sehingga menghasilkan kontras antara struktur yang berlainan di mana khususnya materi biologikal banyak yang warnanya nyaris transparan terhadap elektron (objek fase lemah).
Pembekuan fraktur (Freeze-fracture) - yaitu suatu metode persiapan yang biasanya digunakan untuk menguji membran lipid. Jaringan atau sel segar didinginkan dengan cepat (cryofixed) kemudian dipatah-patahkan atau dengan menggunakan microtome sewaktu masih berada dalam keadaan suhu nitrogen ( hingga mencapai -100% Celsius).
Patahan beku tersebut lalu diuapi dengan uap platinum atau emas dengan sudut 45 derajat pada sebuah alat evaporator en:evaporator tekanan tinggi.
Ion Beam Milling - yaitu suatu metode mempersiapkan sebuah sampel hingga menjadi transparan terhadap elektron dengan menggunakan cara pembakaran ion( biasanya digunakan argon) pada permukaan dari suatu sudut hingga memercikkan material dari permukaannya. Kategori yang lebih rendah dari metode Ion Beam Milling ini adalah metode berikutnya adalah metode Focused ion beam milling, dimana galium ion digunakan untuk menghasilkan selaput elektron transparan pada suatu bagian spesifik pada sampel.
Pelapisan konduktif (Conductive Coating) - yaitu suatu metode mempersiapkan lapisan ultra tipis dari suatu material electrically-conducting . Ini dilakukan untuk mencegah terjadinya akumulasi dari medan elektrik statis pada spesimen sehubungan dengan elektron irradiasi sewaktu proses penggambaran sampel. Beberapa bahan pelapis termasuk emas, palladium (emas putih), platinum, tungsten, graphite dan lain-lain, secara khusus sangatlah penting bagi penelitian spesimen dengan SEM. Pembuatan film dengan mikroskop ESEM
Dengan melakukan penambahan peralatan video maka pengamat dapat melakukan pengamatan secara terus menerus pada obyek yang hidup.
Sebuah perusahaan film dari Perancis bahkan berhasil merekam kehidupan makhluk kecil dan memfilmkannya secara nyata. Dari beberapa film yang dibuat, film berjudul Cannibal Mites
TES BUTA WARNA DENGAN ISHIHARA
Buta warna adalah suatu kelainan yang disebabkan ketidakmampuan sel-sel konus (kerucut) pada retina mata untuk menangkap suatu spektrum warna tertentu akibat faktor genetis.Buta warna merupakan kelainan genetik / bawaan yang diturunkan dari orang tua kepada anaknya, kelinan ini sering juga disebaut sex linkage, karena kelainan ini dibawa oleh kromosom X. Dengan demikian prosentase buta warna lebih besar pada pria dari pada wanita. Seorang pria yang mendapatkan gen resesif penyebab buta warna tersebut dari ibunya sudah menampakkan gejala buta warna. Sebaliknya, pada wanita yang hanya mendapatkan sebuah gen resesif buta warna baik dari ayat atau ibunya saja tidak mengalami gejala buta warna. Buta warna pada wanita terjadi jika gen resesif tersebut berada dalam keadaan homozigot, artinya mendapatkan warisan dari ayah dan ibunya sekaligus.Pada retina terdapat sel batang (basilus) yang peka terhadap hitam dan putih, serta sel kerucut (konus) yang peka terhadap warna lainnya. Buta warna terjadi ketika syaraf reseptor cahaya di retina mengalami perubahan, terutama sel kerucut.Buta warna sendiri dapat diklasifikasikan menjadi 3 jenis yaitu trikromasi, dikromasi dan monokromasi. Buta warna jenis trikomasi adalah perubahan sensitifitas warna dari satu jenis atau lebih sel kerucut. Ada tiga macam trikomasi yaitu:-Protanomali yang merupakan kelemahan warna merah,-Deuteromali yaitu kelemahan warna hijau,-Tritanomali (low blue) yaitu kelemahan warna biru.Jenis buta warna inilah yang paling sering dialami dibandingkan jenis buta warna lainnya.Dikromasi merupakan tidak adanya satu dari 3 jenis sel kerucut, tediri dari:-protanopia yaitu tidak adanya sel kerucut warna merah sehingga kecerahan warna merah dan perpaduannya berkurang,-deuteranopia yaitu tidak adanya sel kerujut yang peka terhadap hijau, dan-tritanopia untuk warna biru.Sedangkan monokromasi ditandai dengan hilangnya atau berkurangnya semua penglihatan warna, sehingga yang terlihat hanya putih dan hitam pada jenis typical dan sedikt warna pada jenis atypical. Jenis buta warna ini prevalensinya sangat jarang.Buta warna dapat dites dengan tes Ishihara, dimana lingkaran - lingkaran berwarna yang beberapa diantaranya dirancang agar ada tulisan tertentu yang hanya dapat dilihat atau tidak dapat dilihat oleh penderita buta warna.
TAHUKAH ANDA
Penemu Google
Menemukan Google pada tahun 1998 ketika mereka baru berusia 24 tahun. Mulai di dalam garasi yang menjadi “kantor” pertama mereka, dua orang ini mengilhami ribuan anak muda untuk mencari uang online. Larry dan Sergey kemudian menciptakan perusahaan senilai satu multi milyar dollar yang mengguncangkan Internet.
Penemu Yahoo
Di tahun 1995 kedua orang ini menemukan Yahoo!, mesin pencari yang merupakan saingan terdekat Google. Jerry berusia 26 tahun dan David Filo 28 tahun ketika mereka menciptakan Yahoo! Kedua orang ini sekarang mungkin lagi hangat-hangatnya dibicarakan orang-orang, setelah Microsoft meluncurkan tawaran senilai US$44.6 milyar untuk mengambil alih Yahoo!
Penemu Facebook
Mark Zuckerberg, mahasiswa universitas Harvard yang menemukan Facebook sebagai satu platform jaringan sosial bagi remaja di perguruan tinggi ketika dia baru berusia 19 tahun. Facebook kini merupakan salah satu situs web jaringan sosial terbesar di dunia. Facebook terus tumbuh hari demi hari, dengan jutaan pengguna baru yang terus mendaftar setiap bulan! dan kini penggunanya sudah mencapai 200 juta lebih.Penemu YoutubePara pencipta dari situs web “berbagi video online”, YouTube. Mereka mendirikan YouTube pada 2005 ketika Chad berusia 28 tahun dan Steve 27 tahun. YouTube kemudian diakuisisi oleh Google dengan nilai $1.65 milyar.
Penemu Blog [Wordpress]
Matt Mullenweg baru berusia 19 tahun ketika ia menciptakan platform blogging yang kini dipakai dimana-mana. Ia mendirikan platform blogging WordPress pada tahun 2005, dan sejak itu blogosphere pun mulai berevolusi. Orang-orang mulai berpindah dari MovableType dan platform lainnya ke WordPress, karena platform baru ini memang mudah dipakai dan selalu diperbaharui dan terus meningkat.
Penemu Myspace
Menciptakan jaringan sosial #1 di dunia dengan lebih dari 100 juta pengguna, Tom Anderson mendirikan MySpace di tahun 2004 ketika ia baru berusia 23 tahun. Dia mungkin tidak sekaya Mark Zuckerberg, tapi ia tercatat sebagai pendiri dari jaringan sosial yang dipakai paling luas di Internet.Penemu MozillaPada tahun 2003, Blake Ross mendirikan Mozilla ketika dia baru berusia 19 tahun. Sejak itu, Mozilla tumbuh sangat pesat, menggoda pengguna Internet untuk memakai penjelajah Firefox Mozilla mereka sendiri, yang terbukti memang lebih mudah dioperasikan dibandingkan kebanyakan aplikasi penjelajah web lainnya.
Penemu Ebay
Pada tahun 1995 ketika ia baru berusia 28 tahun, Pierre Omidyar mendirikan eBay, lelangan online sedunia. Sejak itu, banyak orang-orang menghargai penemuannya, sehingga mendorong eBay menjadi platform duniaPenemu PaypallMax Levchin & Peter Thiel & Luke Nosekpay pall secara resmi di dirikan pada tahun 2000 perusahan ini awalnya adalah hasil merger Confinity dan X.com. yg menjadi foundernya adalah Max Levchin, Peter Thiel, and Luke Nosek ide pendirian perusahaan ini sudah ada december tahun 1998. awalnya pypall adalah web yg di punyai oleh x.com yg bermarkas di University Avenue di Palo Alto.
Menemukan Google pada tahun 1998 ketika mereka baru berusia 24 tahun. Mulai di dalam garasi yang menjadi “kantor” pertama mereka, dua orang ini mengilhami ribuan anak muda untuk mencari uang online. Larry dan Sergey kemudian menciptakan perusahaan senilai satu multi milyar dollar yang mengguncangkan Internet.
Penemu Yahoo
Di tahun 1995 kedua orang ini menemukan Yahoo!, mesin pencari yang merupakan saingan terdekat Google. Jerry berusia 26 tahun dan David Filo 28 tahun ketika mereka menciptakan Yahoo! Kedua orang ini sekarang mungkin lagi hangat-hangatnya dibicarakan orang-orang, setelah Microsoft meluncurkan tawaran senilai US$44.6 milyar untuk mengambil alih Yahoo!
Penemu Facebook
Mark Zuckerberg, mahasiswa universitas Harvard yang menemukan Facebook sebagai satu platform jaringan sosial bagi remaja di perguruan tinggi ketika dia baru berusia 19 tahun. Facebook kini merupakan salah satu situs web jaringan sosial terbesar di dunia. Facebook terus tumbuh hari demi hari, dengan jutaan pengguna baru yang terus mendaftar setiap bulan! dan kini penggunanya sudah mencapai 200 juta lebih.Penemu YoutubePara pencipta dari situs web “berbagi video online”, YouTube. Mereka mendirikan YouTube pada 2005 ketika Chad berusia 28 tahun dan Steve 27 tahun. YouTube kemudian diakuisisi oleh Google dengan nilai $1.65 milyar.
Penemu Blog [Wordpress]
Matt Mullenweg baru berusia 19 tahun ketika ia menciptakan platform blogging yang kini dipakai dimana-mana. Ia mendirikan platform blogging WordPress pada tahun 2005, dan sejak itu blogosphere pun mulai berevolusi. Orang-orang mulai berpindah dari MovableType dan platform lainnya ke WordPress, karena platform baru ini memang mudah dipakai dan selalu diperbaharui dan terus meningkat.
Penemu Myspace
Menciptakan jaringan sosial #1 di dunia dengan lebih dari 100 juta pengguna, Tom Anderson mendirikan MySpace di tahun 2004 ketika ia baru berusia 23 tahun. Dia mungkin tidak sekaya Mark Zuckerberg, tapi ia tercatat sebagai pendiri dari jaringan sosial yang dipakai paling luas di Internet.Penemu MozillaPada tahun 2003, Blake Ross mendirikan Mozilla ketika dia baru berusia 19 tahun. Sejak itu, Mozilla tumbuh sangat pesat, menggoda pengguna Internet untuk memakai penjelajah Firefox Mozilla mereka sendiri, yang terbukti memang lebih mudah dioperasikan dibandingkan kebanyakan aplikasi penjelajah web lainnya.
Penemu Ebay
Pada tahun 1995 ketika ia baru berusia 28 tahun, Pierre Omidyar mendirikan eBay, lelangan online sedunia. Sejak itu, banyak orang-orang menghargai penemuannya, sehingga mendorong eBay menjadi platform duniaPenemu PaypallMax Levchin & Peter Thiel & Luke Nosekpay pall secara resmi di dirikan pada tahun 2000 perusahan ini awalnya adalah hasil merger Confinity dan X.com. yg menjadi foundernya adalah Max Levchin, Peter Thiel, and Luke Nosek ide pendirian perusahaan ini sudah ada december tahun 1998. awalnya pypall adalah web yg di punyai oleh x.com yg bermarkas di University Avenue di Palo Alto.
Manusia telah melupakan kasih dan sibuk memburu benda-benda duniawi.
Manusia telah melupakan kasih dan sibuk memburu benda-benda duniawi. Uang datang dan pergi, tetapi moralitas datang dan tumbuh. Apakah kekayaanmu menemanimu ketika engkau meninggalkan dunia ini? Tidak! Hanya hasil perbuatanmu yang menemanimu ke dunia fana. Hanya kekayaan perbuatan baikmulah yang akan melindungimu. Paropakaraya Punyaya, Papaya Parapeedanam (Manusia memperoleh pahala dengan melayani makhluk lain, dan mendapatkan dosa dengan menyakiti mereka). Janganlah menabung dosa. Sebaliknya kumpulkanlah kekayaan yang berupa kebaikan.
Sadhaka (peminat spiritual) yang ingin mendapatkan kedamaian harus secara terus-menerus mempraktikkan hidup yang penuh kebajikan, mengatasi segala masalah yang muncul. Shanti (kedamaian) bagaikan gunung batu. Dia dapat berdiri tegak melawan banjir godaan setan. Prashanti (kedamaian tertinggi) ini tidaklah mesti dicari diluar diri. Ia berasal dari Antahkarana (dalam diri) kita sendiri.
Sadhana (latihan spiritual) harus dilakukan dengan keyakinan yang mantap dan tidak adanya ruang untuk keraguan. Tingkatkan kasih pada Tuhan. Tidak ada yang lebih agung serta mulia daripada ini. Ketika kasihmu berkembang semakin kuat, maka jiwa yang ada di dalam dirimu akan bersinar semakin terang. Pertumbuhan spiritual meminta adanya pengendalian pada keinginan. Sebagai tambahan, engkau juga harus bebas dari keterikatan dan kebencian. Tiga musuh besar dari manusia adalah Kama (keinginan), Krodha (kemarahan) dan Lobha (kerakusan). Keinginan menghancurkan rasa bhakti, kemarahan menghancurkan kebijaksanaan, dan kerakusan meracuni setiap tindakan. Ketiga sifat buruk ini mengganggu Sath-Karma (perbuatan baik), Upasana (bhakti) dan Jnana (kebijaksanaan spiritual). Jalan satu-satunya untuk melepaskan sifat buruk itu adalah membakarnya dalam Prema-Agni (api dari kasih Tuhan).
Sadhaka (peminat spiritual) yang ingin mendapatkan kedamaian harus secara terus-menerus mempraktikkan hidup yang penuh kebajikan, mengatasi segala masalah yang muncul. Shanti (kedamaian) bagaikan gunung batu. Dia dapat berdiri tegak melawan banjir godaan setan. Prashanti (kedamaian tertinggi) ini tidaklah mesti dicari diluar diri. Ia berasal dari Antahkarana (dalam diri) kita sendiri.
Sadhana (latihan spiritual) harus dilakukan dengan keyakinan yang mantap dan tidak adanya ruang untuk keraguan. Tingkatkan kasih pada Tuhan. Tidak ada yang lebih agung serta mulia daripada ini. Ketika kasihmu berkembang semakin kuat, maka jiwa yang ada di dalam dirimu akan bersinar semakin terang. Pertumbuhan spiritual meminta adanya pengendalian pada keinginan. Sebagai tambahan, engkau juga harus bebas dari keterikatan dan kebencian. Tiga musuh besar dari manusia adalah Kama (keinginan), Krodha (kemarahan) dan Lobha (kerakusan). Keinginan menghancurkan rasa bhakti, kemarahan menghancurkan kebijaksanaan, dan kerakusan meracuni setiap tindakan. Ketiga sifat buruk ini mengganggu Sath-Karma (perbuatan baik), Upasana (bhakti) dan Jnana (kebijaksanaan spiritual). Jalan satu-satunya untuk melepaskan sifat buruk itu adalah membakarnya dalam Prema-Agni (api dari kasih Tuhan).
Langganan:
Postingan (Atom)